Главная Память. Тренировка памяти и техники концентрации внимания

Память. Тренировка памяти и техники концентрации внимания

,
0 / 5.0
Насколько вам понравилась эта книга?
Какого качества скаченный файл?
Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество
Какого качества скаченные файлы?
С помощью описанного в этой книге метода вы сможете в короткий срок развить свои способности к запоминанию и концентрации внимания и довести их до совершенства. В книге наглядно представлены отдельные шаги на пути к тому, чтобы сделать память надёжной, а также важные приёмы повышения концентрации внимания.

Еще книги авторов на сайте:
Прощай, стресс! Лучшие техники релаксации
Категории:
Год:
2006
Язык:
russian
Страницы:
130
ISBN 10:
5365001680
Серия:
Taschen Guide. Просто! Практично!
Файл:
PDF, 1,44 MB
Скачать (pdf, 1,44 MB)

Возможно Вас заинтересует Powered by Rec2Me

 

Ключевые слова

 
0 comments
 

Чтобы оставить отзыв, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь
Вы можете оставить отзыв о книге и поделиться своим опытом. Другим читателям будет интересно узнать ваше мнение о прочитанных книгах. Независимо от того, пришлась ли вам книга по душе или нет, если вы честно и подробно расскажете об этом, люди смогут найти для себя новые книги, которые их заинтересуют.
1

Handbook on German Forces

साल:
1995
भाषा:
english
फ़ाइल:
PDF, 89.26 MB
0 / 0
2

Cuba Travel Guide for Beginners

साल:
2002
भाषा:
english
फ़ाइल:
PDF, 1.06 MB
0 / 0
TASCHEN GUIDE
Просто! Практично!
Изданы
Деловой разговор с сотрудниками как инструмент
управления
Конфликты на работе. Как их распознавать, разрешать,
предотвращать
Мотивация
Практика психологического давления
Техники манипуляции. Распознавание и противодействие
Техники креативности
Прощай, стресс! Лучшие техники релаксации
Управление проектами
Как вести переговоры. Надежно, креативно, успешно
Проведение презентаций
Самоменеджмент. Эффективно и рационально
Управление временем
Руководство командой
Как добиться признания
Учимся принимать решения. Быстро, точно, правильно
Правила хорошего тона. Как вести себя во время
пребывания за границей
Техники ведения беседы
Секреты обаяния. Как оказывать влияние на людей
Секреты эффективного делового общения
Йога на работе и дома
Память. Тренировка памяти и техники концентрации
внимания
Готовятся к изданию
Техники продаж
Прием на работу
Калькуляция

Память
Тренировка памяти
и техники концентрации
внимания

Memory Gedachtnistraining und
Konzentrationstechn'
Roland R. Geisseiha
Christiane Burkart

3. Auflage

Haufe

•••

TASCHEN GUIDE
Просто! Практично!

Роланд Р. Гейссельхарт
Кристиане Буркарт

Память
Тренировка памяти
техники концентрации
внимания

и з д а т е л ь с т в о

ОМЕГА-Л

Москва, 2006

УДК 159.953.3'
ББК 88.3

Licensed edition by the Rudolf Haufe Verlag,
Federal Republic of Germany, Freiburg, 2005
Лицензионное издание «Издательства
Рудольф Хауфе», ФРГ, Фрайбург, 2005
Г14

Гейссельхарт, Роланд Р.
Память. Тренировка памяти и техники концент­
рации внимания / Роланд Р. Гейссельхарт, Кри­
стиане Буркарт ; [пер. с нем. Н. О. Сыпаловой]. —
М. : Омега-Л, 2006. - 125 с: илл. ; табл. (TASCHEN GUIDE. Просто! Практично!). - Доп.
тит. л. нем. - ISBN 5-365-00168-0.
I. Буркарт, Кристиане.
Агентство CIP РГБ
С помощью описанного в этой книге метода вы сможете
в короткий срок развить свои способности к запоминанию
и концентрации внимания и довести их до совершенства.
В книге наглядно представлены отдельные шаги на пути
к тому, чтобы сделать память надежной, а также важные
; приемы повышения концентрации внимания.
Книга написана простым, ясным и доступным языком,
снабжена многочисленными примерами и иллюстрациями.
Для широкого круга читателей.
УДК 159.953.34
ББК 88.3

ISBN 5-365-00168-0 (рус.)
ISBN 3-448-06631-1 (нем.)

© 2005, Haufe Verlag
GmbH et Co. KG
© Омега-Л, 2006

TaschenGuide все, что Вы должны знать
Для всех, у кого мало времени и кто хочет знать суть
дела. Для начинающих и профессионалов, которые
хотят быстро освежить свои знания.
Вы сэкономите время и сможете эффективно приме­
нять полученные знания на практике.
Авторы излагают каждую тему просто, в доступной
форме.
Все разделы структурированы в соответствии с наи­
более важными вопросами и проблемами, встречаю­
щимися на практике.
Наглядный план содержания позволит Вам быстро
и четко ориентироваться в книге.
Подробное руководство «шаг за шагом», системы са­
мопроверки и полезные советы будут для Вас необхо­
димыми инструментами в работе.
Данные издания могут послужить оперативными и на­
глядными пособиями для трудовых коллективов в раз­
личных организациях и на предприятиях.
Нас очень интересует Ваше мнение! Присылайте
свои отзывы и предложения на электронный адрес:
info@omega-l.ru. Будем рады Вашим откликам.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Содержание
■ Предисловие
■
■
■
■
■

Первые шаги к образцовой памяти
Насколько хороша Ваша память?
Повышаем способность к запоминанию
Запоминаем с помощью воображения
Как запомнить абстрактные понятия

■ Тренировка с числовыми символами
■ Использование долговременной памяти
■ Запоминаем в системе: десять числовых
символов
■ Списки, списки, списки... и многое другое
■ Как запоминать еще больше и быстрее
■ Гибкая аргументация
■ Способы совершенствования
Ваших способностей
■ К успеху — всеми пятью чувствами
■ Совместная тренировка делает сильным
■ Улучшаем свои риторические способности
■ Запоминаем имена и лица
■ Уверенная работа с числами и датами
■ Условия для повышения
умственной работоспособности
■ Находим правильный баланс между
концентрацией внимания и расслаблением
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как целенаправленно расслабляться ■
Концентрация внимания и расслабление ■
в профессиональной деятельности
Снимаем блокады памяти ■
Как повысить способность ■
к концентрации внимания
Управляем вниманием ■
Ставьте перед собой цели! ■
Создавайте целевые образы! ■
Как усилить концентрацию ■
внимания «чувственно»
Заинтересованность способствует успеху ■
С фантазией — к большему успеху ■
Решать проблемы станет еще проще ■
Достигаем образцовой памяти ■
Соединяем фантазию и концентрацию ■
внимания
Как достичь совершенной концентрации ■
внимания
Приложение ■
Простые упражнения на повышение ■
концентрации внимания

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Предисловие
Зубрежка и тупое заучивание наизусть отжили свой
век. Однако хорошая память и способность концент­
рироваться на важных заданиях — незаменимые каче­
ства в профессиональной деятельности.
С помощью метода Гейссельхарта Вы сможете в ко­
роткий срок развить свои способности к запоминанию
и концентрации внимания и довести их до совершен­
ства.
В этой книге наглядно представлены отдельные шаги
на пути к тому, чтобы сделать память надежной, а так­
же важные приемы повышения концентрации внима­
ния. Уже после прочтения нескольких страниц Вы от­
метите первые успехи: перестанете забывать имена и
сможете легко запоминать даты и время. Единствен­
ное условие: Вам придется затратить некоторое вре­
мя на упражнения! Вы удивитесь тому, насколько су­
щественно сможете развить свои способности и как
выиграете от этого в жизни!
Роланд Гейссельхарт и Кристиане Буркарт

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой
памяти
Насколько хороша Ваша память?
Приходилось ли Вам играть с детьми в игру «Кто боль­
ше запомнит» («Memory»)*? Тогда Вы наверняка были
удивлены тем, насколько хорошо и естественно малы­
ши могут запоминать позиции различных карточек с
картинками.
А встречался ли Вам хотя бы однажды кто-то, чье имя
Вы при всем желании не могли вспомнить, даже если
были уверены, что знаете его?
Представьте себе, что Ваша память уже через несколь­
ко дней будет работать по меньшей мере вдвое лучше,
чем сегодня, — и это без утомительной зубрежки и
стресса! Не существует изначально «хорошей» или
«плохой» памяти. Ваш мозг действует так же, как мус­
кул: чем выше требования к нему и интенсивнее тре­
нировки, тем больше он может выполнить. Именно это
качество нам предстоит вместе постепенно пробудить
и целенаправленно развить.

* Memory (англ.) — память. — Прим. ред.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Упражнение: Протестируйте Вашу
способность к запоминанию
Прежде всего давайте проверим, какова в действи­
тельности Ваша память в данный момент. Попробуйте
запомнить следующие десять позиций из списка не­
обходимых покупок. Внимательно прочитайте список
два раза, закройте книгу и запишите позиции, кото­
рые Вы запомнили:
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■

рыбные палочки;
туалетная бумага;
лимонад;
зубная паста;
мягкий сыр;
яблоки;
мелколистный салат;
майонез;
сливочное масло;
яйца.

Не расстраивайтесь, если Вам не удалось воспроизвести
все десять позиций: обычно нами без больших усилий
запоминаются семь—восемь пунктов. Ниже мы покажем,
как Вы сможете без труда запомнить и уверенно воспро­
извести все, что захотите, в том числе и этот список.

Тренируйтесь, пожалуйста!
Возможно, Вы удивлены, что мы предложили банальный
список покупок. Это объясняется тем, что на многочислен­
ных семинарах он оказался наилучшим вводным приме­
ром для наших занятий. Он позволяет легко и убедительТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Насколько хороша Ваша память?

но продемонстрировать, как быстро Вы сможете достичь
очевидных успехов с помощью нашего метода!
Простые приемы, которые приведены в этой книге, мы
будем постепенно переносить на все более сложное со­
держание, и требования будут легко и почти незаметно
повышаться. В связи с этим просим Вас: найдите время,
чтобы делать упражнения, которые мы Вам предлагаем,
регулярно. Только тогда Вы почувствуете прогресс!

Что дает тренировка памяти?
Итак, тренировка памяти начинается с запоминания
простого списка покупок, и дальнейшие упражнения
будут также ориентированы на получение практичес­
кой пользы в повседневной жизни. К чему в конечном
итоге может привести последовательная тренировка,
покажет Вам следующий пример.
Удачный пример
Один мой знакомый много лет назад посещал мои се­
минары по тренировке памяти. Позднее он сам в сво­
бодное время обучал молодых людей приемам запо­
минания. Некоторое время спустя друг попросил его
помочь в подготовке к экзамену на получение квали­
фикации «мастер металлообрабатывающей промыш­
ленности». Мой бывший ученик, будучи простым ин­
струментальщиком, согласился и даже позволил уго­
ворить себя сдать такой же экзамен. Благодаря
оптимально тренированной памяти он смог в кратчай­
ший срок — в течение лишь трех месяцев — и без како­
го-либо иного дополнительного обучения подгото­
виться и сдать экзамен на «отлично»!
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Чего Вы хотите добиться с помощью
тренировки памяти?
В каких областях Вашей жизни Вы хотели бы повы­
сить свою способность к запоминанию?
С помощью тренированной памяти Вы можете:
■ запоминать списки покупок или дел, которые не­
обходимо выполнить;
■ изучать новый язык;
■ надолго запоминать имена и лица людей;
■ твердо запоминать даты и время;
■ помнить и держать наготове аргументы, необходимые,
например, продавцу для разговора с клиентами;
■ готовиться к важным разговорам и успешно их про­
водить;
■ выделять и твердо запоминать важные пункты до­
говора, фильма или рукописи;
■ быстрее понимать и дольше сохранять в памяти на­
броски, рисунки или планы;
■ в разговоре всегда сразу ссылаться на самые важ­
ные и неотразимые аргументы;
■ мысленно составлять план на день или на неделю и
выполнять его;
■ свободно выступать с речью без написанного текста;
■ быстрее, конкретнее и эффективнее выделять для
себя важную информацию из повседневных событий.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Насколько хороша Ваша память?

■ Надежная память — важная предпосылка про­
фессионального
успеха.
■

Как работать с этой книгой
Мы будем постепенно повышать степень сложности
наших упражнений и идти от конкретного к абстракт­
ному, от простого к сложному, от теории к практике.
При этом будут показаны и подробно разъяснены с
помощью многочисленных примеров и упражнений
основные шаги последующей модели. Еще раз сове­
туем: работайте, пожалуйста, с самого начала вместе
с нами!
Заведите рабочий дневник (это может быть простая
школьная тетрадь), в котором будете выполнять упраж­
нения или куда станете заносить собственные откры­
тия, достижения или планы. Вы можете также исполь­
зовать наши идеи в своих целях, например, придержи­
ваться важных пунктов, которые хотите запомнить
в повседневной жизни. Вы подкрепляете предложен­
ные нами упражнения собственным материалом, что
наверняка повышает стимул применять предложенные
техники на практике, так как появляется несомненная
польза именно для Вас.
Ваша фантазия в отношении практического примене­
ния ничем не ограничивается, и чем больше Вы трени­
руетесь, тем значительнее будут, конечно, и успехи!

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Ступени к совершенной памяти
Различные ступени и степени сложности метода Гейссельхарта последовательно опираются друг на друга.

Сложное
Практика

10 целые книги по специальности
9 иностранные слова
(в постоянно возрастающем объеме)
8 формулы (почти неограниченное
количество)

Абстрактное

7 неограниченное число
абстрактных фактов
б свободная речь и аргументы
5 числа и факты, тексты законов
и таблицы
4 имена и лица
3 предложения
(в прямом и обратном порядке)

Конкретное
Теория
Простое

2 слова (до 50 слов, по порядку)
1 изображения и цепочки изображений

■ Чем последовательнее Вы будете выполнять
предложенные упражнения, тем скорее отметите
свои первые успехи! Помните; дело мастера
боится!
■

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

повышаем способность к запоминанию

Повышаем способность
к запоминанию
Шаг первый: Связываем понятия
с изображениями
Вы еще помните шоу Руди Каррелла? Представьте себе,
что Вы кандидат, который в конце программы сидит у
движущегося конвейера и должен запомнить призы.

Упражнение: «У движущегося конвейера»
Запомните, пожалуйста, следующие «движущиеся
мимо Вас» предметы. Внимательно прочитайте список
два или три раза и постарайтесь запомнить при этом
как можно больше пунктов:
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■

электроплита;
роликовые коньки;
модельное платье;
стереоустановка;
надувная лодка;
баскетбольная корзина;
словарь испанского языка;
модель старинного автомобиля;
набор постельного белья;
два барных стула;
столовый сервиз;
билеты на мюзикл.

С помощью обычных методов Вы и здесь получите ре­
зультат лишь в восемь или девять пунктов. Теперь мы
покажем, как можно довольно легко запомнить все
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

первые шаги к образцовой памяти

предметы надолго, если использовать образное мыш­
ление. Это означает, что Вы соединяете названия, ко­
торые хотите запомнить, с маленькой веселой истори­
ей в картинках. Образы могут быть живыми и даже не­
много абсурдными.
■ Чем необычнее будут Ваши мысленные образы,
тем легче Вы потом обо всем вспомните!
■

Наш вариант истории в картинках
Предметы на «конвейере» Вы могли бы запомнить сле­
дующим образом.
Вы открываете электроплиту, и из-за крышки выка­
тывается, как будто движимая невидимой рукой, пара
роликовых коньков и скрипящими колесами переез­
жает модельное платье. В этот момент, словно выра­
жая протест, включается стереоустановка и звучит
песня о ярко-красной резиновой лодке, которая по­
том вдруг проплывает мимо. В этой надувной лодке
довольно высоко укреплена баскетбольная корзина,
в которую Вы мастерски забрасываете словарь испан­
ского языка. Он пролетает сквозь отверстие и попа­
дает точно в стоящую под ним модель старинного ав­
томобиля, которая тут же с шумом срывается с места,
но запутывается в постельном белье, развешанном
на веревке. При торможении оба барных стула летят
кувырком из автомобиля, так как они не были пристег­
нуты, и от гнева начинают забрасывать автомобиль
посудой (из столового сервиза). Стулья останавли­
ваются лишь тогда, когда автомобиль в знак примире­
ния машет им билетами на мюзикл...
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Повышаем способность к запоминанию

внимательно проследили эту неболь­
шую забавную историю, то теперь Вам нужно подумать
только о первом понятии («электроплита») — и сразу же
вспомнятся остальные предметы. Просто попробуйте!
ЕСЛИ ВЫ В МЫСЛЯХ

Почему теперь Вы гораздо легче
запомнили этот ряд?
Для этого есть множество причин. Основные критерии:
■ конкретное запоминается легче, чем абстрактное;
■ абсурдное, смешное — легче, чем банальное и буд­
ничное;
■ движущееся, живое — легче, чем неподвижное;
■ пестрое — легче, чем бесцветное;
■ громкое — легче, чем тихое.
Следовательно, можно и даже нужно преображать
объективную реальность в своей фантазии — чем силь­
нее Вы будете утрировать при этом, тем лучше сможе­
те все запомнить!
Упражнение: Запомнить пары слов
Теперь Ваша очередь! С помощью предложенной тех­
ники создайте маленькие сценки и запомните сгруп­
пированные пары слов. Попробуйте соединить поня­
тия по возможности самым оригинальным способом
(затратив максимум две минуты):
■ веник и долина;
■ пишущая машинка и сливочное масло;
2 заказ 64005

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

■ вишня и матрос;
■ часы и бумага;
■ футбол и дерево.
Здесь Вашей фантазии предоставлена полная свобода;
любая идея не будет слишком абсурдной, слишком
странной, чтобы выполнить эту задачу! Жонглируйте
своими представлениями, создавайте новое, необычное!
То, что Вы сейчас делаете, выходит за рамки чисто «фо­
тографической» памяти. Вы действуете, в известной
степени, как режиссер мысленного фильма, который
Вам разрешено снять так, как душе угодно.
Теперь, вписывая недостающие понятия, проверьте,
сколько пар слов Вы запомнили:
Бумага —
Веник —
Футбол —
Сливочное масло —
Вишня —
Вы правильно запомнили все пять пар? Тогда можете
приступать к группам из трех слов.
Упражнение:

Трехчленные

группы

Соедините следующие группы слов (каждую трехчлен­
ную группу особо) в маленькие событийные цепочки
(для этого Вам должно хватить трех-четырех минут):
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Повышаем способность к запоминанию

■ газонокосилка — ежедневник — перина;
■ баллончик с чернилами — плечики для одежды —
пишущая машинка;
■ ковролин — телефон — диапроектор;
■ лазерный принтер — гамак — автомастерская;
■ ведро — зубная паста — крокодил.
Мы продемонстрируем Вам первую цепочку, предоста­
вив остальное Вашей фантазии.
Пример
Наш вариант событийной цепочки
Вы идете с газонокосилкой по саду, как вдруг ежедневник
огромных размеров пролетает по воздуху и заслоняет Вам
вид на лужайку. Вы спотыкаетесь и падаете на газонокосил­
ку, которая в этот момент превращается в огромную уютную
перину.
Теперь создавайте дальнейшие понятийные цепочки
самостоятельно и непосредственно после этого про­
веряйте, можете ли Вы правильно воспроизвести и эти
трехчленные группы.

Советы и подсказки для тренировок
Когда Вы создаете в воображении мысленный фильм,
помните следующие рекомендации.
■ Вносите как можно больше движения в Ваши кар­
тины; заставьте предметы действовать!
■ Сами играйте «роль» в Вашем мысленном фильме!
2*

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

■ Вы можете утрировать размер и форму предметов,
а также их число или объем.
■ Забудьте о «логике»! В Вашей фантазии предметы
могут действовать необычно и выполнять абсолют­
но новые функции. Не бойтесь представлять себе и
абсурдные ситуации!
■ Оформляйте свой мысленный фильм в чистых, ярких
красках и попытайтесь представить протекающие пе­
ред Вашим мысленным взором действия настолько
пластичными и живыми, насколько это возможно!
С помощью различных соединений одной пары слов
мы покажем Вам, как эти рекомендации можно исполь­
зовать на практике. Предположим, Вы хотите запом­
нить слова «машинист» и «линейка».
Пример
Движение
Машинист хочет что-то подчеркнуть в своем отчете, но ли­
нейка стремительно убегает от него прочь.
Вы тоже играете!
Вы спрашиваете машиниста о времени отправления поезда,
как вдруг прилетает огромная линейка и проносится мимо,
чуть не задев Ваш нос.
Число, форма
Машинист набил карманы своего комбинезона несчетным
количеством согнутых линеек.
Абсурдность
У машиниста перерыв, и он играет в шахматы с линейкой
размером в человеческий рост.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Повышаем способность к запоминанию

Цвет, четкие и выразительные действия
Машинист в лазурно-голубом рабочем комбинезоне и его
ярко-красная линейка гуляют рука об руку, как влюбленная
пара, по сияющему зеленому лугу.

Используя эти идеи, Вы сможете легче запоминать все
больше пунктов! Попробуйте это еще раз со следую­
щими понятиями.
Упражнение: Связать четыре понятия
Запомните (максимум за пять минут) эти четырехчлен­
ные группы:
■ руководитель проекта — канцелярская скрепка —
письменный стол — лифт;
■ глинозем — пармезан — фломастеры — дверная ручка;
■ конверт — садовник — самокат — мячик для настоль­
ного тенниса;
■ роза — книга — окно — браслет;
■ фотография — дискета — мыло — пояс;
■ факсовый аппарат — лак для ногтей — налоговый
полицейский — зуб мудрости.
Наверняка Вы уже замечаете, что такой вид образно­
го мышления становится Вам все ближе, что малень­
кие сценки и события появляются в Вашей фантазии
уже как бы сами собой.
■ Помните: β Вашем воображении все разрешено,
все возможно!

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Для начала мы Вам еще раз немного поможем.
Пример
Руководитель проекта танцует в офисе с огромной серебристой
канцелярской скрепкой. Внезапно она хватает его и, несмотря
на его громкие крики, засовывает в ящик письменного стола,
который (с руководителем проекта внутри) вталкивает в лифт...
Теперь создайте на своем мысленном экране подоб­
ные курьезные сцены с остальными группами слов и
представьте себе каждое, даже самое маленькое, дей­
ствие так отчетливо и живо, как это только возможно!
Не позволяйте при этом нашим идеям слишком силь­
но влиять на Вас.
■ Ваша фантазия — масштаб для Ваших мыслен­
ных фильмов!
■
Затем проверьте, можете ли Вы точно воспроизвести
все четырехчленные группы. Запишите в рабочую тет­
радь первое понятие из каждой группы (руководитель
проекта — глинозем — конверт — роза — фотография —
факсовый аппарат), а потом добавьте недостающие сло­
ва (конечно же, не заглядывая при этом в книгу).
Тренируйтесь в повседневной жизни!
В Вашей повседневной жизни наверняка есть возмож­
ность применять небольшие упражнения для трениров­
ки памяти и таким образом — почти что между прочим! —
запоминать важные вещи, вместо того чтобы по привыч­
ке записывать их. Это могут быть, например, списки по­
купок или дел, которые необходимо выполнить, даты,
время и многое другое. В следующем разделе мы пока­
жем Вам, как перейти от запоминания групп слов к бо­
лее длинным спискам.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Повышаем способность к запоминанию

Шаг второй: Запоминаем более
длинные списки
К своему удовлетворению, Вы справились с предыду­
щим упражнением. Теперь, в качестве следующего
шага, попробуйте установить связь между отдельны­
ми группами слов, просто соединяя понятия последо­
вательно одно с другим.
Упражнение: Запомнить 24 понятия
Вы дополнительно соединяете лифт с глиноземом,
дверную ручку с конвертом, мячик для настольного
тенниса с розой и т. д. Таким образом получается длин­
ная цепочка необычно связанных друг с другом поня­
тий, которые Вы, конечно, также сможете воспроиз­
вести в правильном порядке!
Итак, создайте в воображении недостающие звенья:
■ лифт — глинозем;
■ дверная ручка — конверт;
■ мячик для настольного тенниса — роза;
■ браслет — фотография;
■ пояс — факсовый аппарат.
И потом просто попробуйте все соединить: вначале
были руководитель проекта, канцелярская скрепка,
письменный стол...
Если Вы на этом этапе сумеете точно воспроизвести
все шесть групп слов, то можете гордиться собой:
Вы твердо запомнили уже 24 понятия!
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Упражнение: Еще раз список покупок
Теперь и представленный вначале список покупок для
Вас больше не проблема. Соедините в качестве раз­
влечения данные позиции еще раз в фантазийную це­
почку событий:
рыбные палочки — туалетная бумага — лимонад — зуб­
ная паста — мягкий сыр — яблоки — мелколистный са­
лат — майонез — сливочное масло — яйца.
Теперь Вам понятна основополагающая идея метода
Гейссельхарта. Благодаря этим принципам скоро Вы
сможете надолго запоминать еще больше — позволь­
те Вас уверить!
В заключение представляем придуманную нами забав­
ную историю для списка покупок.
Пример
Наш вариант для списка покупок
Рыбные палочки, оседлав несколько рулонов туалетной
бумаги, задорно скачут на них по воздуху. Неожиданно они
сталкиваются с летающей трехлитровой бутылкой лимонада
и падают, но, к счастью, мягко приземляются на огром­
ный тюбик ядовито-зеленой зубной пасты. Он лопается, и
паста разбрызгивается в разные стороны, однако, так как
она приятно пахнет мягким сыром, это совсем не так пло­
хо. Рыбные палочки достают из кармана большое яблоко
и разрезают его. Внутри него кустиками растет мелколист­
ный салат, который они срывают, намазывают золотистым
майонезом и жарят на сковороде с кипящим сливочным
маслом. В конце концов они бросают на сковороду еще не­
сколько яиц вместе со скорлупой и тщательно все переме­
шивают...
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем с помощью воображения

Запоминаем с помощью
воображения
Два фактора существенно влияют на успех в трени­
ровке памяти: концентрация, с которой Вы тренируе­
тесь, и регулярность. Возможно, Вы уже заметили, что
не испытываете сложностей с концентрацией, пока
примеры и придуманные истории увлекательны и до­
статочно оригинальны. Однако этот фактор, как и ре­
гулярный тренинг, полностью в Ваших руках. С не­
большой помощью внутренних картин Вы вскоре ра­
зовьете не предполагавшуюся до сих пор гибкость
воображения и, соответственно, работу памяти!

Как можно тренировать воображение?
Есть множество способов, позволяющих целенаправ­
ленно поддерживать силу воображения. Сюда отно­
сятся самые простые техники, например, следующие.
■ Вы закрываете глаза и представляете себе белый
экран, на который большая воображаемая кисть
наносит красную краску (затем синюю, желтую и
т. д.). Если Вы будете постоянно представлять себе
эту простую картину, она будет с каждым разом
четче и быстрее возникать перед Вашим внутрен­
ним взором.
■ Позволяйте себе время от времени приятные гре­
зы: Вы переноситесь мысленно в некое прекрас­
ное место, например на пляж или в цветущий сад,
и прорисовываете его во всех деталях.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

■ Рассматривайте любой фрагмент того, что Вас
окружает, как можно подробнее, потом закрывай­
те глаза и копируйте картину в воображении, вер­
но передавая детали.
Выполняя эти упражнения, постарайтесь увидеть все как
можно выразительнее. Чем острее станет Ваш взгляд в
отношении мелочей, тем быстрее и точнее перед мыслен­
ным взором будут возникать придуманные картины, не­
обходимые Вам в качестве связок при тренировке памяти!

Упражнение: Список необходимых дел
в голове
Попробуйте теперь запомнить некоторые необходи­
мые дела, которые Вам ни в коем случае нельзя за­
быть в последующие дни.
■ Вы должны подписать важный договор и отправить его;
■ необходимо организовать празднование дня рож­
дения Вашей тещи;
■ нужно назначить время в автомастерской для те­
хобслуживания Вашего автомобиля;
■ кроме того, готовы бланки для Вашей фирмы, и их
необходимо забрать из типографии;
■ Вы обещали сыну, что пойдете на родительское со­
брание в школу;
■ Ваш служебный автомобиль необходимо помыть и,
главное, заправить;
■ наконец, Вы хотите преподнести жене прекрасный
букет в честь годовщины Вашего знакомства.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем с помощью воображения

Если ВЫ сначала сократите словесное обозначение
каждого из этих действий до одного слова (договор,
день рождения, мастерская,..), то Вам уже определен­
но не составит труда придумать разнообразные цепоч­
ки и надежно запомнить все семь пунктов.
■ Помните: первая спонтанная ассоциация, которая
приходит Вам в голову, чаще всего самая лучшая! ■

Какие преимущества у изображений?
Возможно, Вы уже замечали, что изображения гораз­
до лучше запоминаются и во многих ситуациях пере­
дают больше информации, чем «сухие» слова. Не слу­
чайно народная мудрость гласит: «Лучше один раз уви­
деть, чем сто раз услышать».
Пример
Представьте себе: Вы дали объявление в рубрике «Ищу парт­
нера» и изучаете теперь отклики.
В первом письме находите подробное описание: «...Мой рост —
1,80, вес — 70 кг. У меня карие глаза, я темный блондин и ношу
волосы немного длиннее, чем другие мужчины. У меня веселый
характер, я занимаюсь спортом и люблю танцевать...»
Во втором письме — лишь короткое сообщение и фотогра­
фия, на которой изображен отправитель: радостно улыба­
ясь, он бежит вдоль пляжа.
Вероятнее всего, фотография произведет на Вас бо­
лее благоприятное впечатление: Вы увидите, как вы­
глядит отправитель, охватите больше деталей, и на это
Вам потребуется меньше времени, чем при словесном
описании.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

Таким образом, изображение дает возможность зафик­
сировать больше различных подробностей. Если Вы хо­
тите запомнить нечто посложнее, то в качестве носителя
информации также достаточно в каждом случае одногоединственного изображения, которое Вы быстро и лег­
ко в деталях представите на своем мысленном экране.
Упражнение: Сохранять в памяти предложения
Запомните следующие предложения так, чтобы Вы
могли воспроизвести их, не искажая смысл. Два раза
внимательно прочитайте их и во время второго про­
чтения сократите до одного или двух слов, которые
Вы потом запомните и соедините друг с другом в одну
веселую событийную цепочку.
•

Глубина моря в этом месте пять метров.

•

Покупатели прекрасно приняли новый сорт лимонада.

•

Цены на говядину в Южной Африке в последние
месяцы постоянно росли.

•

Сёрфинг на Баггерском озере доставляет наиболь­
шее удовольствие при восточном ветре.

•

У руководителя рекламного отдела уже неделю
другой служебный автомобиль.

•

Новая телефонная станция все еще не работает.

•

Городское ведомство по планированию препятству­
ет расширению парковочной стоянки фирмы.

В этом методе тренировки памяти важно также, чтобы Вы
сами не ставили себя в зависимость от какой-либо формы
и не подпадали под ее давление. Ваши спонтанные ассо­
циации самые верные, потому что они Ваши собственные.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как запомнить абстрактные понятия

Немного внимания, живые, полные фантазии образы —
и эти семь предложений наверняка больше не проблема
для Вас. Помните: действующие лица Вашего мысленного
фильма должны быть максимально живыми и активными!
Можете вспомнить предложения? Все начиналосьс моря...

Как запомнить абстрактные
понятия
В принципе они, конечно, запоминаются так же, как
конкретные предметы или действия. Только немного
больше усилий потребует предварительная работа,
ведь Вам необходимо в какой-либо форме связать
понятие с чем-то конкретным, что Вы потом сможете
использовать в качестве замены и образно представить
в придуманной истории.
Пример
Вы хотите запомнить понятие «мотивация». Что побуждает
Вас сделать что-нибудь? Например, повышение зарплаты.
Итак, представьте: в следующей зарплатной ведомости бу­
дет стоять большее число, написанное особенно красивым
шрифтом и жирно выделенное...
Теперь попробуйте сами запомнить небольшой список
абстрактных понятий, используя для этого всю концен­
трацию внимания и фантазию.

Упражнение: Абстрактные понятия
В течение двух минут «переведите» следующие поня­
тия в конкретные, полные фантазии картины, которые
Вы потом запомните в качестве замены:
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Первые шаги к образцовой памяти

ш внутренний валовой продукт;
■ честь;
■ одаренность;
■ душа;
■ потеря.
Если Вы можете запомнить эти пять понятий, то Вы уже
очень много выучили. Шаг от конкретного к абстракт­
ному — это задание для специалистов в искусстве за­
поминания. В следующем разделе мы рассмотрим
некоторое углубление метода, которое частично об­
легчит этот шаг. Однако путем образного превраще­
ния и запоминания событийных цепочек в любом слу­
чае уже достигнуто значительное упрощение. Оно по­
зволяет Вам твердо и надолго запоминать большие
объемы отдельных позиций самого разного рода. Это
запоминание достигается благодаря специфическим
связываниям (их можно обозначить как мнемотехнические приемы).
■ то мыслит о разами,

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми
символами
Использование долговременной
памяти
Сейчас мы ежедневно сталкиваемся с огромным ко­
личеством цифр, дат и фактов. Невозможно удержать
в голове всю эту информацию в совокупности; наш
мозг вынужден производить отбор. По каким же кри­
териям мы отбираем то, что важно лично для нас? Что
сохраняется в памяти, а что нет? Как это происходит:
одни данные остаются в нашем распоряжении и годы
спустя, а другие иногда уже через несколько часов
оказываются забытыми?
Если Вы задумаетесь, что именно Вам особенно лег­
ко сохранить в памяти, то обнаружите следующие ас­
пекты.
Вы запоминаете что-либо без особых усилий, когда:
■ Вам это особенно близко к сердцу или очень важно;
■ это связано с исключительно прекрасными или впе­
чатляющими переживаниями;
■ речь идет о чем-то странном, непривычном, чрез­
вычайном, каким-либо образом выходящем за рам­
ки традиционного.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Запоминающееся сохраняется
в памяти дольше
Эти моменты легко остаются в кратковременной па­
мяти и если Вы потом интенсивно используете их или
по каким-то причинам углубляете эти знания, они пе­
реносятся в долговременную память и, соответствен­
но, остаются там в Вашем распоряжении на более дли­
тельный срок. Так, Вы наверняка можете еще доста­
точно легко вспомнить какой-нибудь прекрасный день
из последнего отпуска. А вот французские слова, ко­
торые Вам необходимо выучить к следующей коман­
дировке, доставляют намного больше проблем: они
становятся активной лексикой и включаются в долго­
срочную память только благодаря упорной зубрежке.
Кроме того, следует добавить: кратковременная па­
мять, в противоположность долговременной, имеет
ограниченную вместимость, поэтому нужно как мож­
но быстрее перевести данные и информацию, которые
Вы хотите запомнить на длительный срок, в долговре­
менную память.
Вы делаете шаг в верном направлении, если то, что
хотите запомнить, превращаете с помощью фантазии
в маленькие сцены и память фиксирует их в качестве
неординарных событий. Однако мы хотим сделать шаг
вперед и пойти еще дальше — мы свяжем новую ин­
формацию, которую хотим запомнить, с той, что уже
прочно закреплена в долговременной памяти. Таким
основательно зафиксированным знанием являются
буквы нашего алфавита и цифры, которые мы и хотим
использовать.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем в системе: десять числовых символов

Запоминаем в системе:
десять числовых символов
Для этого мы представляем систему, которую Вы на­
верняка не забудете. Она послужит надежным карка­
сом в долговременной памяти, к которому Вы надол­
го сможете «прикреплять» все то, что для Вас важно и
должно остаться в памяти.
Ниже изображены десять числовых символов, которые
в основе своей говорят сами за себя: каждый рисунок
наглядно связан с соответствующей цифрой, и наобо­
рот. Числа от 1 до 10 навсегда закреплены в долго­
срочной памяти. И если Вы освоите соответствующие
образные символы, ничто не сможет встать на пути к
последовательному расширению Вашей способности
запоминать!

Как можно запомнить числовые
символы от 1 до 10
Эти рисунки имеют прямое отношение к соответству­
ющим цифрам. Внимательно рассмотрите отдельные
символы и проработайте каждое соответствие в вооб­
ражении как можно интенсивнее.

3 заказ 64005

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Иллюстрация из книги: Geisselhart, R.R./Zerbst M.: Das perfekte
Gedachtnis («Образцовая память»). Zurich, Orell Fussli Verlag, 1989.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем в системе: десять числовых символов

1

Рисунок рядом с цифрой «один» соответствует
как форме изображаемого предмета, так и чис­
ловому показателю: для единицы взята одна
свеча.

2

Таким же образом и шея лебедя сразу напомина­
ет цифру «два».

3

Трезубец с тремя зубцами понятен без объяснений.

4

Так же говорит за себя четырехлистник клевера.

5

Цифра «пять» — пять пальцев на руке.

6

Хобот слона образует четко распознаваемую
цифру «шесть».

7

Прибавив немного фантазии, Вы увидите в раз­
вевающемся флаге семерку.

О

Песочные часы имеют форму восьмерки.

9

Змея сворачивается в цифру «девять».

10 Клюшка и мячик для гольфа дополняют друг дру­
га в цифре «десять».
Упражнение:

Числовые

символы

Сначала запомните символы. Внимательно рассмотри­
те числа и соответствующие изображения символов,
а затем повторяйте эти комбинации в памяти до тех
пор, пока не выучите их в прямом и обратном порядке.

3*

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Это упражнение - самое важное во всей
книге!
Если Вы хорошо знаете символы чисел, то с их помо­
щью запомните все, что только сможете себе предста­
вить! Этот метод работает очень просто: Вы уже тре­
нировались в использовании двучленных цепочек и
других интенсивных образных связок и теперь хоро­
шо разбираетесь в том, что касается этого творческо­
го приема. Здесь суть в том, чтобы понятия, которые
Вы хотите запомнить, связать с прочно сохраненными
изображениями символов.
Для этого рассмотрим еще раз список покупок из пре­
дыдущей главы: рыбные палочки — туалетная бумага —
лимонад — зубная паста...
Теперь соединим отдельные позиции не по порядку
друг с другом, а каждую с одним из символов. На прак­
тике это означает, что мы упорядочим их следующим
образом:
■ рыбные палочки — свеча;
■ туалетная бумага — лебедь;
■ лимонад — трезубец.
Пример
Наш вариант для нового списка покупок
Рыбные палочки танцуют вокруг очень большой и очень го­
рячей свечи, при этом их бока становятся все более и более
загорелыми.
Гордый лебедь безнадежно запутался в рулоне туалетной
бумаги и тем не менее пытается подняться с ней в воздух.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем в системе: десять числовых символов
Трезубцем Нептун достает из моря ящик охлажденного
лимонада.
Зубной пастой Вы можете нанести красивые узоры на все
большие четырехлистники клевера, которые найдете
в лесу.
Мягкий сыр Вы по ошибке намазываете на руку вместо хле­
ба, но, к счастью, успеваете заметить это прежде, чем отку­
сить!

Видите, как хорошо работает этот метод: Вы просто
создаете двучленные связки, точно так же, как уже
делали это ранее.

Упражнение: Связки с символами
Теперь Вы можете сами соединить оставшиеся пункты
списка покупок с другими символами: придумайте ма­
ленькие смешные сценки для:
■ яблок и слона;
■ мелколистного салата и флага;
■ майонеза и песочных часов;
■ сливочного масла и змеи;
■ яиц и гольфа.
Следите и здесь за тем, чтобы Ваши мысленные кар­
тины были живыми, подвижными и максимально яр­
кими. В заключение проверьте, помните ли Вы еще,
с одной стороны, символы чисел, а с другой — соот­
ветствующее наименование из списка покупок.
Если тренировка памяти проходит успешно, можете
приступить к выполнению следующего упражнения.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

тренировка с числовыми символами

Упражнение: Еще один список «Канцелярские
принадлежности»
Запомните с помощью символов чисел следующие
десять позиций:
1

бумага для копировального аппарата;

2

прозрачные папки-карманы;

3

почтовые конверты;

4

рулоны для факса;

5

чистые дискеты;

6

канцелярские скрепки;

7

новый ежедневник;

8

скотч;

9

новый коврик для мыши;

10 чернильные картриджи для цветного принтера.
Чем последовательнее Вы тренируетесь, тем скорее эта
техника станет для Вас сама собой разумеющейся.
Ваша фантазия безгранична — так же и память может
быть тем лучше, чем больше Вы будете от нее требо­
вать, поэтому настойчиво стремитесь к цели!
■ Дело мастера боится! ■

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Списки, списки, списки... и многое другое

СПИСКИ, СПИСКИ, СПИСКИ...

И многое другое
С помощью символов чисел Вы запомните все, что мо­
жет быть представлено в виде списка любой формы:
■ списки дел, которые необходимо выполнить;
■ даты и время;
■ основные темы важных новостей;
■ заголовки газет;
■ подзаголовки глав книг или газетных статей;
■ основополагающие тезисы докладов;
■ списки лидеров продаж, хит-парады, телепро­
грамму;
■ названия (например, конференций) и т. д.
В повседневной жизни Вам будет представляться все
больше возможностей использовать приобретенное
новое умение запоминать, а каждое такое использо­
вание — это одновременно и хорошая тренировка,
поэтому мы продолжаем работать с упражнениями и
представляем важный список необходимых дел.
Упражнение: Все выполнено?
Представьте, что на следующий рабочий день Вам ни
в коем случае нельзя забыть о таких делах, как:
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

1

купить букет ко дню рождения секретаря;

2

перенести на другой день встречу с представите­
лем фирмы офисной техники;

3

отвезти в ремонт копировальный аппарат;

4

обсудить с коллегой материалы конференции;

5

выступить с приветственной речью перед новыми
стажерами;

6

приступить к организации ежегодной корпоратив­
ной турпоездки;

7

попросить коменданта здания заменить лампочку
в лифте;

8

проконтролировать данные о работе персонала за
последнюю неделю;

9

заказать столик для делового обеда;

10 записаться на прием к начальнику.
Какие смешные ассоциации (= соединенные образы)
пришли Вам в голову на этот раз? Конечно, Вы можете
переработать этот список и заменить отдельные пункты
актуальными задачами из своей профессиональной де­
ятельности. Важно лишь, чтобы Вы тренировались и
использовали конкретные примеры из повседневной
жизни, так как при этом быстрее всего появится столь
необходимая практическая польза и проявится прогресс.
В качестве импульса мы хотим еще раз представить
наши цепочки образов. Однако это не означает, что
они лучше или убедительнее, чем Ваши собственные
мысли, напротив:
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Списки, списки, списки... и многое другое

■
Ваши собственные ассоциации для Вашей памя­
ти всегда самые лучшие!
■
Пример
Все будет выполнено так
В букете цветов стоит горящая красная, сильно капающая свеча,
и горячий воск стекает Вам на рукав красивой белой рубашки.
Представителя Вы посылаете в городской парк кормить
лебедей — пусть он им демонстрирует свою офисную технику!
Копировальный аппарат ставит огромные кляксы, так что
Вы, в целях безопасности наколов его на трезубец, идете,
балансируя, к машине, чтобы не испачкаться еще больше.
Коллега считает, что материалы к конференции подготов­
лены хорошо, и в качестве положительной резолюции на­
клеивает большой листок клевера на первую страницу.
В своем воображении Вы видите себя во время приветствия
здоровающимся с каждым стажером за руку.
Во время корпоративной турпоездки Вы непременно хо­
тите предложить своим коллегам прокатиться верхом на цир­
ковом слоне.
Когда лампочка, наконец, будет заменена, комендант зда­
ния должен в качестве сигнала поднять перед лифтом боль­
шой красный флаг.
С тех пор как часы, регистрирующие время присутствия со­
трудников на рабочем месте, были заменены огромными
песочными часами высотой в один метр, у Вас такое чув­
ство, что сотрудники (персонал) приходят на работу и ухо­
дят с нее, когда им захочется.
В городе появился новый экзотический ресторан, в кото­
ром, как говорят, разрешено свободно ползать синим и зе­
леным змеям — прежде чем их приготовят и съедят.
Ваш начальник очень занятой человек — может быть, Вам
стоит пригласить его на партию гольфа, чтобы он хотя бы
там мог выслушать Вас в течение десяти минут?
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Важно связывание по смыслу!
Вы наверняка заметили, что не всегда важно дослов­
ное звучание — достаточно, если Вы можете вспомнить
смысл того явления, которое нужно было запомнить!
Детали приходят в голову потом сами собой. Так, на­
пример, Вы думаете о свече — Вам сразу приходит на
память букет цветов, в котором она стоит (капая) — и
тут уже вспоминаете: у Вашего секретаря день рожде­
ния! Так же Вы видите перед собой лебедей, как их
кормят, — а кормит их представитель, которого Вам
на следующий день придется кормить обещаниями...
Если во время контроля Вы замечаете, что, к сожале­
нию, еще не все пункты закреплены в памяти, то по­
вторите связанные образы в воображении: заставьте
их еще раз возникнуть или прокрутиться перед Вашим
мысленным взором; добавьте еще больше красок, дви­
жения и абсурдности, и увидите, что на этот раз соот­
ветствующее понятие надежно сохранено!
В следующем упражнении Вы можете взяться за (фик­
тивный) список бестселлеров.

Упражнение: Запомнить бестселлеры
Соедините (максимум за две минуты) рисунки симво­
лов с одним из следующих названий книг:
1

«Заклинатель лошадей»;

2

«Эмоциональный интеллект»;

3

«Образцовая память»;

4

«Творческие приемы»;

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Списки, списки, списки... и многое другое

5

«Ловец грез»;

6

«О правильном времени»;

7

«Заклепки в тонкую полоску»;

8

«Ветер в голове»;

9

«Волчица»;

10 «Успех не знает границ».
Благодаря воображению Вам наверняка придут в го­
лову подходящие образы, с помощью которых даже
такие теоретические понятия, как «память» и «успех»,
Вы сможете преобразовать в конкретные действия и
соединить с соответствующими символами (трезубец,
гольф). В заключение проверьте, по возможности не
заглядывая при этом в книгу, можете ли Вы воспроиз­
вести все десять названий бестселлеров.

Как запомнить несколько списков
Между тем у Вас, возможно, возникнет вопрос: не по­
лучится ли путаницы из-за того, что с помощью одних
и тех же символов Вы запоминаете такие разные спис­
ки? Попробуем это пояснить.
Пока Вы связываете символы с разными понятиями не­
посредственно в одном ряду друг за другом, Вы не попа­
дете в затруднительное положение, а мозг может четко
идентифицировать тот или иной контекст. И на случай,
если Вы действительно захотите использовать эти симво­
лы по порядку в одном ряду для разных целей, есть про­
стой прием: представьте себе символы чисел в разных цве­
тах; например, для одной группы понятий они будут яркокрасного цвета, а для другой — темно-зеленого.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

ЕСЛИ у Вас до этого были сложности со связками, вот
еще несколько идей для списка бестселлеров.

Пример
Наши бестселлеры
«Заклинатель лошадей» тихо и непринужденно беседует с
больной лошадью при романтичном мерцании свечи.
Гордый лебедь величественно совершает свой круг по озе­
ру и несет при этом большой плакат, на котором написано,
что он должен символизировать, а именно «Эмоциональ­
ный интеллект».
«Образцовой памяти» Вы достигнете путем последователь­
ных упражнений, а чтобы это делать, представьте, что кто-то
(авторы?) подгоняет Вас трезубцем на тренировку!
Сколькими способами можно вообразить себе лист клевера?
Предоставьте это своей творческой силе: Вы можете его
нарисовать, сорвать в лесу, вырезать из бумаги, вылепить из
глины и т. д.
Попробуйте однажды свои грезы, которые, кружась, летят
по воздуху, как разноцветные шелковые платки, и застила­
ют пеленой Ваш взор, поймать голыми руками!
Пожалуй, этого достаточно, чтобы дать Вам импульс;
теперь Вы можете создать оставшиеся связки самосто­
ятельно (если этого еще не произошло).
При связывании неважно, возникает ли в Вашей при­
думанной истории сначала символ, а потом понятие,
которое необходимо запомнить, или наоборот, потому
что благодаря связыванию оба будут тесно скреплены
друг с другом. И если немного позднее подумаете о сим­
волах, например о трезубце, тогда Вам сразу придет в
голову, что Вы с ним ассоциировали, а именно...?
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

как запоминать еще больше и быстрее

Упражнение: Тест
Проверьте, вспоминаете ли Вы сразу как книгу, так и
действие на рабочем месте:
трезубец — бестселлер:
трезубец — действие:
Вы можете расширить это упражнение до первых де­
сяти символов и попытаться восстановить оба соответ­
ствующих понятия, которые Вы запоминали до этого в
списках «Неотложные дела» и «Бестселлеры».
Если Вы неоднократно смогли спонтанно вспомнить
оба понятия, мы имеем право Вас поздравить: Вы по­
следовательно тренировались и улучшили свою память
уже примерно на 20 %!
■ Продолжайте настойчиво идти к своей цели! ■

Как запоминать еще больше
и быстрее
Как легко запомнить уже 20 пунктов
Чтобы Вы смогли расширить границы своей памяти, мы
представляем следующие десять числовых символов,
а именно от 11 до 20. Чтобы увидеть в рисунках симво­
лы как таковые и упорядочить их в памяти, Вам пона­
добится уже немного больше фантазии.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Упражнение: Другие

символы

Основательно закрепите также и эти символы от 11
до 20 в памяти так, чтобы в итоге Вы знали весь ряд
от 1 до 20 в прямом и в обратном порядке.
11 Символ 11 образуют спагетти на вилке.
12 На будильнике 12 цифр, он показывает 12 часов
и представляет число 12.
13 Хвост кошки показывает цифру 1, изогнутая спи­
на— 3.
14 Прямая молния представляет 1, изогнутая — 4.
15 Добавив немного воображения, Вы распознаете в
левой стене лифтовой кабины 1, в согнутой фигу­
ре человека — 5.
16 Удилище образует 1, крючок — 6.
17 Стороны треугольника выглядят как 1 и 7.
18 Левая сторона домика — 1, два отверстия — 8.
19 Нитка и воздушный шарик на ней образуют 1 и 9.
20 Изогнутые полозья саней выглядят как 2; Николаус, багаж и сиденье вместе — 0.
С помощью этих, в общей сложности 20, символичных
изображений Вы теперь в достаточной мере «оснаще­
ны» для решения повседневных задач. В случае, если
Вам необходимо будет запомнить еще больше пункТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как запоминать еще больше и быстрее

Иллюстрация из книги: Geisselhart, R.R./Zerbst, M.: Das perfekte
Gedachtnis («Образцовая память»). Zurich, Orell Fussli Verlag, 1989.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

тов, подумайте о нашем предложении использовать
различные цвета: первые 20 понятий запоминаете с по­
мощью красных символов, следующие 20 — с помо­
щью зеленых и т. д.

С помощью символов запоминать
новости
Прекрасный случай потренироваться в умении быстро
и без усилий создавать ассоциации с числовыми сим­
волами представляется Вам каждый вечер во время
просмотра телевизионных новостных программ.
Основная идея: Вы сокращаете любое сообщение до
главного высказывания — четкого понятия — и связы­
ваете его с соответствующим числовым символом.
После передачи Вы садитесь и записываете отдельные
пункты. Уже очень скоро Вы сможете запоминать важ­
нейшие сообщения за день в полном объеме.
Следите за тем, чтобы, придумывая связку сообщения
и символа, не тратить слишком много времени.
■ Первая ассоциация, которая пришла Вам в голо­
ву, чаще всего самая лучшая!
■

Упражнение: Что принес день?
Ознакомьтесь с прилагаемым списком и запомните эти
вымышленные новости, соединяя их в памяти с число­
выми символами. Для этого Вам должно понадобить­
ся не более трех минут. Для разнообразия можно ис­
пользовать символы от 11 до 20:
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как запоминать еще больше и быстрее

11 парламентом ФРГ отвергнуто использование бое­
вых самолетов «Торнадо»;
12 канцлер ФРГ прибыл в Варшаву;
13 выявлена банда вымогателей в Интернете;
14 в Средиземном море получил пробоину танкер
с нефтью;
15 отчаянное бегство двух похитителей автомобилей
по трассе А5;
16 обещание коалиции: новые инициативы для без­
работных;
17 начало парламентских выборов в Молдавии;
18 новый ураган у западного побережья США;
19 повышение налога на использование нефти;
20 спасение выброшенных на берег китов.

Еще быстрее с помощью приема
«фотовспышки»
Это упражнение Вы можете, конечно, делать и на материа­
ле новостей, передаваемых по радио. Однако телевидение
все же имеет преимущество: большинство сообщений со­
провождается кадрами телерепортажа; это означает, что
Вам нужно только мысленно «вбросить» соответствующий
символ посреди данной картинки, как если бы Вы делали
фотографию, используя так называемую лампу-вспышку.
Пример
Так будет быстрее

Вы смотрите сообщение из парламента ФРГ — и в мыслях
молниеносно ставите каждому депутату на его рабочее мес­
то огромную порцию спагетти.
4 заказ 64005

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Возможно, Вы заставите большие башенные часы по при­
бытии канцлера ФРГ в Варшаву громко бить двенадцать?
Этих операций длиной в одну секунду уже достаточ­
но, чтобы установить мысленную связь. И когда Вы
позднее снова подумаете о спагетти, на ум придут де­
путаты (а также, конечно, и вопрос использования
«Торнадо»); подумав о часах, Вы сразу вспомните о
государственном визите канцлера и т. д.

Гибкая аргументация
Номер по порядку не является
решающим
Возможно, изучая «вопрос о соединениях с трезуб­
цем», Вы обратили внимание: наш метод позволяет
изменять порядок запоминаемых понятий! Вы може­
те производить выборку символов вместе с относя­
щимися к ним словами в прямом и обратном поряд­
ке или вообще не по порядку. И тем не менее мы га­
рантируем: Вы ничего не забудете и не пропустите,
так как в любой момент можете проверить точность
и полноту информации с помощью последователь­
ности цифр!
Таким образом, Вам не придется барабанить скоро­
говоркой выученное в однажды определенном поряд­
ке, как это бывает при обычном тупом заучивании наи­
зусть. Вы можете свободно использовать его в соот­
ветствии с Вашими потребностями. Эта гибкость
больше всего требуется, когда Вы передаете инфорТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Гибкая аргументация

мацию другим и, например, отвечая при этом на воп­
росы, должны в своем рассказе забежать вперед или
вернуться назад.
Упражнение: Что еще нужно было сделать?
Проверьте на деле: Вы, конечно, еще помните о важ­
ных делах в офисе. Приходит ли Вам спонтанно в го­
лову, какое из них было на шестом месте?
Шестой символ — правильно, слон, на котором Вы хо­
тели заставить кататься Ваших коллег; подоплекой
была организация корпоративной турпоездки.
Попробуйте сами с номером 4:
лист клевера ... —
А что было с цифрами

7-2-5-1-8-3-10-9?
Сами видите: если Вы сделали соединения картин яр­
кими и живыми, то Вам не составляет никакого труда
полностью воспроизвести теперь эти пункты и в дру­
гом порядке!

Сохранить красную нить
На приведенном выше примере со списком необходи­
мых дел можно продемонстрировать практическое при­
менение такой гибкости: у Вас едва ли будет возмож­
ность выполнить все дела из списка по порядку, пункт за
пунктом. А так Вы можете всегда снова мысленно «прой­
тись» по числам и посмотреть, чего еще не хватает.
4*

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Тренировка с числовыми символами

Можно также в случае необходимости произвольно
менять порядок в цепочке аргументов. Выполните для
этого следующее упражнение.

Упражнение: Запомнить и свободно
пользоваться аргументами для продажи товара
Представьте себе, что Вы руководитель отдела про­
даж косметической фирмы и должны вывести на ры­
нок новую пену для ванн. Здесь перечислены Ваши
аргументы. Хорошо запомните их с помощью симво­
лов (в течение трех минут).
1 Эта пена приятна для кожи и проверена дермато­
логами.
2 Она приятно пахнет ванилью или корицей.
3 Для детей есть пена с ароматом яблока или апельсина.
4 Флаконы удобно держать, и они не выскальзыва­
ют из рук даже в воде.
5 В крышку встроен дозатор, обеспечивающий эко­
номичное использование.
6 Эта пена для ванн может служить и в качестве шам­
пуня для волос.
7 Есть семейная упаковка емкостью 1 л и дорожная
упаковка емкостью 100 мл.
8 Цена продукта очень выгодна.
9 Упаковка выполнена из экологичного, утилизируе­
мого материала.
10 В любой упаковке есть маленькие забавные фигур­
ки животных для коллекционирования.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Гибкая аргументация

Не всегда все проходит по плану
Когда Вам прочно запомнятся эти аргументы, пред­
ставьте себе, что в разговоре с клиентом Вы дошли
до третьего пункта и представляете различные аро­
маты. Тут собеседник спрашивает о размерах упако­
вок. Этот пункт Вы запомнили под номером «семь».
Теперь Вы просто его извлекаете из памяти, потому
что он именно сейчас подходит по смыслу, а потом
продолжаете свою аргументационную цепочку точно
с того места, где Вас прервали, а именно с пункта
«три» или «четыре».
Таким образом, можно гибко пользоваться всеми ар­
гументами. Кроме того, Вы уверены, что подобные воп­
росы в середине разговора не смогут сбить Вас.
■ Если Вы запоминаете свои аргументы с помо­
щью числовых символов, можете быть уверены, что
всегда вернетесь к «красной нити» Вашей изначаль­
но спланированной аргументации/
■
С помощью метода Гейссельхарта и числовых симво­
лов Вы получаете гарантию, что:
■ в любое время сможете изменить изначальный по­
рядок Ваших пунктов;
■ всегда будете иметь свободный доступ ко всем пун­
ктам;
■ ни один из пунктов не забудете и не пропустите;
■ в любое время сможете гибко и в полном объеме
приводить аргументы.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы
совершенствования
Ваших способностей
К успеху - всеми пятью
чувствами
Если Вы хотите использовать возможности своей па­
мяти еще более интенсивно, то можете значительно
стимулировать ее с помощью простого способа. Мно­
гие люди с феноменальной памятью тренируют свою
великолепную способность запоминать, сознательно
комбинируя различные восприятия пяти чувств, кото­
рыми располагает каждый из нас:
■ зрения;
■ слуха;
■ осязания;
■ обоняния;
■ вкуса.
Таким образом этим людям удается на столь долгое
время закрепить в памяти даты, которые нужно запом­
нить (иногда огромное количество!), что они в любое
время могут ими воспользоваться.
Мы тоже хотим применить этот способ и сочетать его с
нашим методом числовых символов.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

К успеху - веемы пятью чувствами

Упражнение: Работать с пятью чувствами
В понедельник утром в офисе Вас ожидают следующие
важные дела. Прочтите этот список и твердо запомните
его пункты с помощью числовых символов. Следите за
тем, чтобы комбинировать мысленные связки образов
с одним из пяти чувств. В придуманных сценках Вы со­
знательно будете что-то видеть, слышать, осязать, про­
бовать на вкус или обонять.
1 Прежде всего, Вы должны вместе с секретарем про­
смотреть почту.
2 Затем Вам необходимо составить точный список
встреч на предстоящую неделю.
3 Вы должны срочно написать протокол последнего
заседания правления.
4 Ваш адвокат уже дважды звонил и хотел назначить
встречу.
5 Ваш начальник просил подготовить презентацию
нового продукта.
6 Программа для компьютера в Вашем отделе наконец
доставлена и должна быть немедленно установлена.
7 Вам нужно срочно подписать заявления для финан­
совой службы.
8 Надо отправить запрос в новую телекоммуникаци­
онную компанию.
9 Кроме того, Вам нужно позаботиться о подходя­
щем месте проведения сотрудниками фирмы ново­
годнего праздника.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

10 Секретарь должна внести изменения в важный до­
говор и заново напечатать его.
11 Один из Ваших сотрудников сделал интересное пред­
ложение по рационализации рабочего места, с ним
Вы также хотите поговорить как можно скорее.
12 Наконец, Вы должны быть внимательны и вовремя
закончить рабочий день, так как вечером Вас с же­
ной пригласили в оперу.
При создании связок не забывайте следить за тем, что­
бы они были живыми и даже немного абсурдными.
Используя достаточное количество времени (пример­
но шесть—восемь минут), создайте образы, полные
«чувств».
Чем интенсивнее Вы сможете мысленно использовать
восприятия органов чувств, тем легче будет Вашей па­
мяти при необходимости открыть правильный «ящи­
чек» и быстро, надежно получить искомую информа­
цию. Попробуйте с помощью всех пяти чувств воссоз­
дать в воображении следующую маленькую сценку.
Пример
Так прекрасна может быть фантазия
Вы сидите у маленького горного ручья на солнышке, осно­
вательно подкрепляетесь и наслаждаетесь в это время ви­
дом. Что Вы можете видеть, слышать, осязать, какой запах и
какой вкус можете почувствовать?
Видеть: Рассмотрите мысленно панораму окружающих вер­
шин — ручей, извивающийся по лугу; яркие цветы или цвету­
щие горные склоны; извилистую тропинку, ведущую вверх
вдоль склона...
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

к успеху - всеми пятью чувствами

Слышать: Прислушайтесь к шуму воды, звуку пролетающе­
го самолета, далеким голосам других гуляющих, к гудению
шмеля, который летает среди цветов...
Осязать: Почувствуйте дуновение прохлады на Вашем лице.
Может быть, Вы скорее ощущаете тяжесть в уставших ногах
или, наоборот, чувство бодрости от чудесной прогулки...
Обонять: Наслаждайтесь пряным горным воздухом, запа­
хом цветов...
Чувствовать вкус: Обратите внимание на различные вкусо­
вые ноты, например, Вашей еды: сыр, морковь, хлеб, чай со
льдом и т. д.
Если Вы с помощью всех чувств можете перенестись в
такую ситуацию, то позднее будет легче быстро вспом­
нить желаемое. Чем больше чувственных восприятий
Вы объедините друг с другом, тем ярче и неповтори­
мее для памяти будет вся картина.
Пример
«Чувственная» память
В качестве идей мы предлагаем Вам несколько примеров
наших «чувственных» связок.
При свете свечи, потому что еще темно, Вы просматриваете
почту — с лупой, чтобы все отчетливо разглядеть.
У Вас запланировано несколько встреч вне офиса, поэтому
Вы заказываете в качестве такси лебедя (чрезвычайно боль­
ших размеров). Вы уже сейчас ощущаете холод, который
будете испытывать во время полета на его спине.
Так же ясно Вы чувствуете кожей спины концы трезубца,
которым председатель правления подгоняет Вас написать,
наконец, протокол...
Таким образом, в середину связки «свеча—почта» Вы
вставили еще четкое восприятие «видеть» (лупа) и тем
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

самым усилили связь между понятиями. То же самое
относится, конечно, и к двум другим примерам:
лебедь — чувствовать холод ~ встречи;
трезубец — чувствовать покалывание в спине — протокол.
Это получится и у Вас: используйте при запоминании
все пять чувств и таким образом сделайте ярче Ваши
мысленные картины.
■ Воображение и чувства помогут Вам быстро
и надежно вспоминать желаемое!
■

Совместная тренировка делает
сильным
Хорошей проверкой того, насколько умело Вы уже
можете справляться с числовыми символами, являет­
ся тренировка с партнером. В момент передачи полу­
ченных знаний кому-то другому Вы видите, насколько
естественной стала для Вас эта техника.

Упражнение: Объяснить числовые символы
Найдите кого-то, кто также интересуется нашей мето­
дикой тренировки памяти, и объясните ему систему с
числовыми символами. Для начала достаточно, если
Вы используете символы от 1 до 12 максимум.

Произведите эффект неожиданности
Прежде чем Вы расскажете партнеру по тренировке
«тайну» и принцип работы символов, можете с поТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Совместная тренировка делает сильным

мощью простого упражнения наглядно продемонстри­
ровать, какой хорошей стала Ваша память уже после
этих недолгих тренировок.

Упражнение: Удостоверяющая демонстрация
На листе бумаги Вы записываете вразбивку числа от 1
до 10 (если считаете, что справитесь, до 12 или 15).
Ваш партнер называет любые понятия и соединяет их
с одним из чисел. Это может выглядеть, например, так:
правительственный кризис — 6;
промышленные площади — 2;
Интернет — 10;
ковровое покрытие — 4;
руководящая должность — 1 и т. д.
Вы или Ваш партнер фиксируете понятия рядом с со­
ответствующим числом и, уже записывая, Вы молние­
носно запоминаете пары (понятие + число). Не забы­
вайте по возможности пользоваться как приемом
«фотовспышки», так и «чувственным» связыванием!
Затем Вы отдаете список партнеру и перечисляете все
понятия по порядку:
1 = руководящая должность;
2 = промышленные площади и т. д.
Этим Вы, вероятно, приведете партнера в замешатель­
ство. Естественно, он может также попросить Вас про­
изнести все слова в обратном порядке или вразбивку,
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

и Вы в любом случае сможете ему ответить, так как
крепко запомнили все понятия.
После этого Вы, конечно, объясните ему систему чис­
ловых символов и их функционирование. Когда он
познакомится с ними поближе, вы сможете выполнять
это упражнение вдвоем.
Упражнение: Список понятий вдвоем
Вы называете по очереди понятие и число, а затем про­
веряете друг друга (не делая записей!), все ли вы за­
помнили.
Позвольте еще раз кратко показать на примере из по­
вседневной жизни, как легко с помощью нашей техни­
ки можно запомнить любой вид дат и как разнообраз­
но она может быть использована.
Пример
«Хит-парад»
Мои дети, в возрасте от 8 до 13 лет, всегда легко и с удоволь­
ствием работают с числовыми символами. Так, недавно они
вместе запоминали названия песен с аудиокассеты «Хиты»:
первая песня называлась «All my Life»* — А — первая буква
алфавита;
запоминая название второй песни — «Stranded»**, — они дума­
ли о шуме прибоя («слышать»!) и о стае гордых лебедей;
третья песня, «Mysterious Times»***, без долгих размышлений
* All my Life (англ.) — вся моя жизнь. — Прим. ред.
** Stranded (англ.) — выброшенный на берег. - Прим. ред.
*** Mysterious Times (англ.) — таинственные времена. —
Прим. ред.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Совместная тренировка делает сильным
была переименована в «Mysterious Feelings»*, которые ощуща­
ются («осязать»!), когда кого-то грубо касаются трезубцем;
«Climbing»** начинается звуками, похожими на слово «кле­
вер» (детям было достаточно одной этой ассоциации, что­
бы потом уверенно вспомнить название!);
запоминая название пятой песни, «Angels»***, они пред­
ставляли себе, как их ангелы-хранители берут их за руку,
защищают и т. д.
Даже три недели спустя все трое детей помнили все 14 на­
званий!

Придумайте что-нибудь еще!
Если Вы нашли партнера для упражнений, то большинство
описанных выше упражнений можете делать вдвоем. При
этом речь идет не о том, чтобы ваши соединенные образы
совпадали или чтобы вы соревновались в том, кто приду­
мал «лучший» образ, ведь единственный критерий для
каждого человека — его собственная фантазия.
Для того чтобы между делом и без больших временных
затрат тренировать память, очень хорошо подходят так­
же телепередачи. Вы можете вместе посмотреть ново­
сти и затем вместе же вспомнить отдельные сообщения.
Когда Вы делитесь своими знаниями и навыками с дру­
гими, то закрепляете собственные знания. Кроме того,
радость, которую вы испытываете вдвоем, поддержи­
вает Вашу личную мотивацию. А хорошая мотивация
опять-таки способствует Вашему прогрессу!
* Mysterious Feelings (англ.) — таинственные чувства. — Прим.
ред.
** Climbing {англ.) — Завиток. — Прим. ред.
*** Angels (англ.) — Ангелы. — Прим. ред.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования ваших способностей

Улучшаем свои риторические
способности
С помощью наших техник тренировки памяти Вы уже
научились овладевать целым рядом аргументов и ис­
пользовать их независимо друг от друга. Таким обра­
зом, символы являются для Вас, с одной стороны, цен­
ной структурной помощью (как, например, в случае с
презентацией продукта), с другой — Вы производите
на собеседников впечатление надежного и уверенно­
го в себе человека, потому что выражаетесь точно и в
то же время живо и образно.
Вы можете использовать технику символов прямо или
косвенно в ситуациях, когда:
■ запоминаете важнейшие основные пункты речи, с
которой должны выступать;
■ обобщаете и одновременно разделяете аргумен­
ты или преимущества продукта для беседы с поку­
пателями;
■ запоминаете отдельную информацию, которая ка­
сается определенного клиента или собеседника;
■ закрепляете в памяти важные даты уже во время
телефонного разговора;
■ следите за обсуждением или конференцией и мгно­
венно запоминаете основные точки зрения;
■ автоматически запоминаете связи и причины собы­
тий и многое другое.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Улучшаем свои риторические способности

Представленная здесь техника улучшения памяти со­
здает удивительное сочетание четкости структуры и
гибкости, фантастической способности запоминать и
впечатляюще образного языка.
Даже если Вам нужно выступать с длинной речью, бла­
годаря этим способностям Вы можете:
■ передавать свои мысли четко структурированными,
так как Вы держите в памяти точный план проду­
манных высказываний;
■ во время выступления оставаться гибким и при не­
обходимости коснуться отдельных пунктов или от­
реагировать на возражения или вопросы;
■ представить все части своей речи, даже если Вы от­
клонились от первоначального плана;
■ демонстрировать слушателям с помощью своего
образно-конкретного стиля наглядный ход мыслей
на протяжении всей речи.
Упражнение: Выступать с речью
Представьте себе, что Вы должны выступить перед
коллегами (соседями, друзьями) с речью о смысле и
цели тренировки памяти. Продумайте минимум 10 ар­
гументов, с помощью которых Вы хотите убедить в ее
пользе, распределите их по значению и затем хорошо
запомните эти пункты. Создайте в своем воображении
живые картины, используйте снова все пять чувств и
максимально наполните свою аргументацию этими
образами и чувствами!
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования ваших способностей

ЕСЛИ есть возможность, попытайтесь применить эти
аргументы в обычном разговоре.

Так тренировка памяти окажет и прямое, и косвен­
ное позитивное влияние на Ваши риторические спо­
собности.
В любом случае Вы станете увереннее в том, что ка­
сается построения и содержания Ваших выступлений.
Кроме того, заметите, что Ваш стиль тем ощутимее
будет оказывать влияние на Ваш язык и искусство
формулирования, чем больше Вы привыкнете мыс­
лить образами и запоминать важные вещи с помо­
щью выразительных сценок, полных фантазии. Вы
будете выражаться конкретнее и целенаправленнее,
Ваши высказывания станут для собеседника яснее и
понятнее.

Запоминаем имена и лица
Следующий важный аспект в профессиональной жиз­
ни — правильное обращение с именами. Часто мы
вспоминаем, что уже однажды видели человека, но
имя, несмотря на все старания, вспомнить не можем.
В будущем Вы сумеете избежать подобных ситуаций:
мы научим Вас твердо запоминать имена и лица, так
что вскоре в повседневной жизни Вы сможете пользо­
ваться всеми преимуществами Вашей прекрасной па­
мяти на имена.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

запоминаем имена и лица

Так Вы надежно запомните новые
имена
Вы удостоверяетесь, что правильно поняли имя.
2 Вы внимательно рассматриваете человека и выби­
раете бросающийся в глаза признак.
3 Этот признак Вы связываете в придуманной карти­
не с именем.
■ Если Вы последовательно будете Выполнять эти
три шага, запоминание имен и лиц больше не будут
■ для Вас проблемой.
■

1 Правильно ли Вы поняли имя?
Нет ничего неприятнее, чем запомнить имя неправиль­
но. Это происходит чаще всего потому, что имя пони­
мается в телефонном разговоре искаженно или собе­
седник невнятно бормочет его. В таком случае не стыд­
но вежливо переспросить и по возможности повторить
имя в течение разговора. Тем самым Вы выполняете
предварительную работу, так как память привыкает к
звучанию этого слова.

Что напоминает имя?
Существует целый ряд имен, уже имеющих определенюе значение: услышав слово «Цинк», мы, вероятно, авоматически подумаем о металле; «Хофман» (Князев) —
) благородном рыцаре; «Перленбах»* (Жемчугов) —
* Перленбах {нем. Perlenbach) — буквально: жемчужный ручей. - Прим. ред.
заказ 64005

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

о ручье, полном жемчужин, и т. д. Тогда Вам, наверное,
легко удастся уже во время разговора с помощью фан­
тазии построить небольшой «мостик» для запоминания:
Вы свяжете образ имени либо с просьбой или делом
человека (в случае телефонного разговора), либо с его
лицом и внешностью (в личной беседе).

Упражнение: Запомнить имя в телефонном
разговоре
В течение пяти минут создайте смешные мысленные
образы, которые свяжут имена звонивших с причиной
их звонка.
Можете использовать числовые символы, чтобы потом
даже без записей знать, сколько человек Вам звонили
в течение дня, в каком порядке и по каким вопросам.
1 Г-н Швайцер (Швейцаров) жалуется, что обещан­
ные документы не пришли.
2 Г-жа Рот (Краснова) просит назначить встречу для
презентации нового ноутбука.
3 Г-жа Мюллер (Мельник) — сотрудница, которая три
дня будет на больничном.
4 Г-н Бергман (Горный) хочет аннулировать заказ.
5 Г-н Мозер (Днепров) хочет узнать, занята ли уже
вакансия в отделе контроля качества.
6 Г-жа Кляйн (Меньшова) хочет, чтобы ее соединили
с мужем, который работает в исследовательском
отделе.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем имена и лица

7 Г-н Штирле (Быков) интересуется новой производ­
ственной линией в процессе сборки.
8 Г-жа Хаймштатт (Роднина) работает в местной го­
родской газете и хочет продать Вашей фирме ме­
сто для рекламы.
9 Г-н Розе (Розов) — консультант по налогам; ему
нужны важные выписки со счетов предыдущего ме­
сяца.
10 Г-н Вайсхаар (Беловолосое) интересуется, как ра­
ботает магазин при заводе.
Даже если Вам не известно, как выглядят эти люди,
Вы можете тем не менее создать их «портреты»: к име­
ни, которое образно уже само по себе, прибавьте дело
соответствующего звонившего и числовой символ.
Пример
Образы с именами
Для начала мы Вам немного поможем и продемонстрируем
несколько наших ассоциаций.
При пересечении границы документы были торжественно
сожжены над свечой швейцарским таможенником.
Ярко-красный лебедь поднимает крылья и на своей спине
демонстрирует новейшую модель ноутбука.
На мельнице г-жа Мельник наступила на вилы (замена для
трезубца) и не может теперь из-за раны работать.
Прочие связки создайте, пожалуйста, сами. Проверь­
те на следующий день, насколько точно Вы можете
вспомнить отдельные телефонные разговоры.
5*

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

3 Придумайте сами подходящий образ к имени
Если имя не содержит никакого образа, то Ваша зада­
ча — как можно быстрее его придумать. Вы можете в
этом случае немного изменить имя или подобрать за­
меняющее его слово, похожее по звучанию, так, что­
бы у Вас опять появилось основание для создания об­
раза. Например, слыша фамилию «Розе», Вы подума­
ете о розах, «Фрикер» (Бормотов) — о бормотании,
«Маттес» — о гимнастических матах и т. д. Немного
фантазии — и даже в сложных случаях Вам обязатель­
но что-то придет в голову; тогда Вы запомните г-на
«Почмулыжски» с помощью вопроса «Почему лыжи
(а не коньки)?» или задумаетесь, нет ли у г-жи Мендель
сына (ср.: Мендельсон).
Разумеется, создавая все эти образы, Вы ничего не
скажете о своих придуманных представлениях затро­
нутым в них людям. Кто знает, достаточно ли чувства
юмора окажется у господина Клатцки (Лысинского),
если он узнает, что Вы в своих мыслях заставили его
разгуливать без шевелюры...

Связываем между собой имена и лица
Мы идем дальше и используем индивидуальные черты
лица. Здесь, наряду с воображением, важна Ваша на­
блюдательность: каждый человек обладает своими
абсолютно индивидуальными признаками, которые
Вам необходимо увидеть и использовать в образе.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем имена и лица

Упражнение: Запоминать имена
и соответствующие лица
Рассмотрите в течение примерно пяти минут данные
лица и придумайте к каждому портрету необычную
связку с именем. Внимательно изучите черты каждого
лица и из самых характерных, которые бросятся Вам
в глаза, смастерите мысленные мостики к именам.

Сможете запомнить следующие лица
и имена?

г-жа Ханзен
(Углядова)

г-н Дамм
(Плотин)

г-н Ломан
(Ломакин)

г-н Лёб
(Самохвалов)

г-н Шмитц
(Щелкин)

г-жа Райнер
(Чистова)

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

г-н Фридрикс
(Фролов)

г-жа Курц
(Короткова)

г-н Зэгер
(Пилов)

г-н Конрад
(Кондратьев)

г-н Мунд
(Роточков)

г-н Фогель
(Птицын)

г-жа Крей
(Крякова)

г-н Людвиг
(Леонидов)

г-н Феллер
(Ошибкин)

Иллюстрация из книги: Harry Lorayne: Wie man ein Super-Gedachtnis
entwickelt («Как развить суперпамять»).

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Запоминаем имена и лица

Пример
От черты лица к имени
Мы подобрали ассоциации к первым трем лицам.
У г-жи Углядовой сразу обращают на себя внимание ее за­
метные очки, сквозь которые она может по-настоящему стро­
го взглянуть на нас.
У г-на Плотина ровные, гармоничные черты лица; это напо­
минает нам горное озеро, мирно лежащее за плотиной.
Г-н Ломакин смотрит очень критично; может быть, он боит­
ся, как бы что-то не поломали?
Вы видите, что здесь не обязательно находить как мож­
но больше типичных признаков, а достаточно одного,
если его можно потом связать с именем человека наи­
более запоминающимся способом. В повседневной
жизни это может быть любой физический признак,
Ваша фантазия не ограничена только чертами лица.
Может быть, Вы вспомните особенно крупные руки
какого-то человека или его маленькие уши?
Осанка, рост и цвет волос также подходят в качестве
запоминающихся признаков, если только они обраща­
ют на себя внимание и/или предлагают остающуюся
в памяти ассоциацию с именем. Можно запомнить и
постоянно повторяющийся, типичный жест. Возмож­
но, Вам бросятся в глаза и другие внешние признаки:
не носил ли г-н Жаткин особенно экстравагантный
пиджак, г-н Горошкин — забавный галстук в крупный
горошек, а г-жа Волчек — серьги, которые напомина­
ли Вам детский волчок?
А теперь, в заключение, проверьте на следующих стра­
ницах, насколько верны Ваши связки.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

Вы еще помните имена?

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Уверенная работа с числами и датами

Уверенная работа с числами
и датами
Для запоминания чисел, особенно многозначных, есть
другая возможность стать абсолютным чемпионом
памяти: нужно заменить цифры определенными бук­
вами. Так получаются конкретные соответствия.

Числовой алфавит
1 = т или д (в букве т одна вертикальная палочка);
2 = н (в букве н две вертикальные палочки);
3 = м (вспомните о «МММ»);
4 = р (р есть в слове «четыре»);
5 = л (лат. L используется для обозначения римской
цифры 50);
6 = ш, щ или х («шесть» начинается на ш);
7 = г или к («У семи нянек дитя без глазу»);
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

I

Способы совершенствования Ваших способностей

8 = в ИЛИ Ф («восемь» начинается на в);
9 = п или б (б — перевернутая «9»);
0 = ц, з или с (на рулетке ноль называется «зеро»).
Буквы ж, ч, й, ъ, ь остаются вне этой системы — никто
не знает почему, так же как и гласные а, е, о, у, и, э,
ю, я, которые будут служить наполнительным мате­
риалом.

Упражнение: Заменять цифры буквами
Хорошо запомните эти соответствия. Они являются
предпосылкой для выдающихся достижений памяти в
царстве чисел, например для запоминания банков­
ских кодовых индексов, номеров счетов и телефонов,
кодов сейфов и т. п. (Однако если Вы записываете
длинные числа или хотите придерживаться альтерна­
тивной методики числовых символов, следующий раз­
дел можете пропустить. Тогда читайте дальше, начи­
ная с пункта «Телефонные номера с образными сим­
волами».)

Так Вы запомните длинные числа
и «бесконечные» списки
С этой число-буквенной системой Вы сможете особен­
но хорошо запоминать ряды чисел:
раскладываете число на маленькие части из трех
или четырех цифр;
2 заменяете цифры соответствующими буквами;
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Уверенная работа с числами и датами

3 образуете из этих букв слова, добавляя в качестве
наполнителя любые гласные.
Пример
Запомнить банковский кодовый номер
Мы разложим придуманный банковский кодовый номер
555 900 99 на три части и запишем понадобившиеся согласные:
л - л — л , 6 — з/с — з/с , 6 - 6 .
А теперь подберем к ним подходящие слова, например:
«ла-ла-ла», «базис», «бэби».
Быстро сочиним еще одну связку.
Колыбельная («ла-ла-ла») — идеальный базис для того, что­
бы бэби быстро заснул.
Вот мы и запомнили банковский кодовый номер.

Упражнение: Запомнить телефонные номера
Теперь попробуйте сами. Подберите запоминающий­
ся образ или предложение для следующего телефон­
ного номера:
0139 56 24
Можно, однако, довериться и уже хорошо знакомым
Вам числовым символам от 1 до 9. Вы заменяете циф­
ры символами и создаете из них небольшую историю.
Пример
Телефонные номера с образными символами
Мяч (мячик для гольфа от цифры 10) попадает на свечу и
гасит пламя, потом он прыгает дальше и приземляется на тре­
зубец, выпуская с шипением воздух. Шипение привлекает
змею, которая заглатывает мяч вместе с трезубцем. Какаято рука хватает змею за глотку и бросает ее в джунгли, пряТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

мо на ногу слона. Тот подпрыгивает от ужаса в воздух, где
сталкивается с лебедем, который после этого падает, но, к
счастью, мягко приземляется на гигантский лист клевера...
Достаточно абсурдное действо, не правда ли? Но имен­
но так оно превосходно запоминается. Вы отметите
это, когда Вам через несколько дней снова понадо­
бится этот номер.
Упражнение: Еще больше цифр
Теперь попробуйте сами запомнить следующие числа. На
запоминание каждого у Вас есть примерно две минуты.

07531-12345
660 999 60
18 26 741
При этом Вы решаете сами, будете ли Вы использо­
вать систему число-буквенных кодов или числовых
символов. Попробуйте обе и определите, какая Вам
больше подходит.
■ Чем креативнее Вы действуете в этом направ­
лении, тем больше тренируете свои память и во­
ображение!
■
В дополнение еще одна версия к первому варианту:
Пример
Телефонные номера с буквами и придуманное
предложение
0 1 3 9 — 5 6 2 4 превращается в
ц/з/с т/д м б/п - л ш/х н р
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Уверенная работа с числами и датами

Теперь подключим нашу фантазию и получим:
«Зять мой больше Норы!»

Решите со временем сами, какой вариант Вам больше
нравится и лучше всего отвечает Вашим целям.

Умение вспоминать даты и время
независимо
Если в предыдущем разделе Вы основательно запом­
нили числовые символы от 1 до 20, то у Вас не будет
сложностей с датами и временем. В Вашем распоря­
жении достаточно опорных образов, чтобы без осо­
бых усилий запоминать время до восьми часов вечера
(а для всего, что начнется после этого, можно скомби­
нировать два символа). Таким образом, Вы заменяете
время соответствующим символом; для времени меж­
ду полными часами (например, 10:30) просто исполь­
зуйте оба символа: гольф и спагетти.

Упражнение: Запомнить план на неделю
Просмотрите ежедневник на следующую неделю и
запомните все назначенные встречи и сроки. Чтобы
чувствовать себя увереннее, Вы можете различать дни
недели, используя для символов каждого дня опреде­
ленные цвета: для понедельника — красный, для втор­
ника — синий, для среды — желтый и т. д., как Вам по­
нравится. (Однако заранее четко определите соответ­
ствие цветов и хорошо запомните их!).
■ В понедельник вечером Вы идете на массаж (19:00).
■ Во вторник к Вам в офис приходит важный дело­
вой партнер (11:00).
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Способы совершенствования Ваших способностей

■ Во второй половине дня у Вас назначен визит к сто­
матологу (16:30).
■ Кроме этого, будет еще родительское собрание в
детском саду, куда ходит Ваш младший ребенок
(20:00).
■ В среду состоится ежегодное собрание выездных
сотрудников и представителей фирмы (10:00).
■ Затем состоится ежемесячное совещание фирмы
(14:00).
■ Если Вы вовремя придете домой, то вечером пой­
дете на танцевальные курсы (21:00).
■ В четверг состоится важная презентация (9:00).
■ В пятницу у секретаря день отпуска и ее не будет в
Вашем распоряжении (с 9:00 до 17:00!).
■ На вторую половину дня назначено еще совещание
отдела (15:00) —
и после этого Вы наверняка заслужили свои выходные!
Для уверенности можете, конечно, пронумеровать эти
пункты с помощью символов от 1 до 10; так Вы полу­
чите гарантию, что не забудете ни один из них.
Пример
Варьировать символы
Используйте следующие символы для пунктов Вашего списка.
Для массажа — красный воздушный шар, возможно, вместе
с красной свечой; для делового партнера — голубые спагет­
ти (лебедь), а для стоматолога — удочку и треугольник (тре­
зубец), также голубые. В завершение этого — небесно-голуТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Уверенная работа с числами и датами

бые сани, на которых Вы можете поехать прямо на родитель­
ское собрание (лист клевера) и т. д.

Эти мысли Вы можете развивать дальше, Вашему усер­
дию здесь нет границ.
Есть множество самых разнообразных способов для
надежного запоминания дат, чисел и фактов. Условие
для всех представленных вариантов — это, конечно,
то, что Вы тренируетесь так старательно, что вскоре
будете справляться с методом замещения даже во сне.
Если Вы последовательно тренируетесь от 15 минут до
получаса ежедневно, эти процессы войдут Вам в плоть
и кровь. Конечно, Вы выберете самый подходящий для
себя вариант, с помощью которого достигнете личных
высот мастерства в запоминании.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Условия для повышения
умственной
работоспособности
Находим правильный баланс
между концентрацией внимания
и расслаблением
Вся жизнь состоит из противоречий, которые часто
неизбежно дополняют друг друга. Многие понятийные
пары такого рода наверняка хорошо знакомы Вам:
■ день и ночь;
■ мужчина и женщина;
■ черное и белое;
■ работа и частная жизнь;
■ доходы и расходы;
■ воля и чувство и т. д.
Каждый полюс имеет свою противоположность, кото­
рый также должен быть учтен. Так, Вы сможете спра­
виться с требованиями, которые предъявляют Вам ин­
тенсивная тренировка памяти или упражнения на по­
вышение концентрации внимания, лишь в том случае,
если одновременно будете следить за созданием не­
обходимого равновесия для этой умственной работы.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Баланс между концентрацией внимания и расслаблением

Советы для создания необходимого
баланса
Эти простые (но действенные) предложения создадут
важные условия для Вашей умственной работоспособ­
ности.
■ Позволяйте себе паузы для отдыха.
■ Попробуйте регулярно и целенаправленно расслаб­
ляться.
■ Приемы пищи должны быть регулярными.
■ Следите за здоровым питанием.
■ Высыпайтесь.
■ Регулярно бывайте на свежем воздухе.
■ Не назначайте себе в свободное время слишком
много встреч и обязательных дел.

Заботьтесь также о теле и душе!
Если Вы хотите улучшить память и повысить концент­
рацию внимания, ведите гармоничный, уравновешен­
ный образ жизни. Вы должны заботиться о теле и душе.
Если Вы слишком долго и много работаете, появляют­
ся симптомы стресса или пресловутый «Burnout» (син­
дром «психического выгорания»), а как следствие —
снижение работоспособности, усталость и ослабление
внимания.
Этого Вы можете успешно избежать, если будете вни­
мательно относиться к себе и регулярно противопос­
тавлять тем требованиям, которые Вы себе предъяв­
ляете, уравновешивающие элементы.
6 заказ 64005

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Условия для повышения умственной работоспособности

Упражнение: Баланс между телом, умом и душ
В ближайшие дни понаблюдайте и запишите, что Вы де­
лаете для своего тела, ума и души. Возможно, Вам будет
легче ответить на вопрос, если сформулировать его ина­
че: «Чего и как я требую от своих тела, ума, души?»
Подумайте, уравновешены ли отдельные пункты по
отношению друг к другу, и попытайтесь, если необхо­
димо, восстановить баланс. Найдите достаточно вре­
мени для таких восстанавливающих занятий, как:
■ занятия спортом;
■ чтение книг;
■ прогулки;
■ время, проведенное в кругу семьи;
■ слушание прекрасной музыки;
■ увлекательные беседы.

Тренируйте свое тело!
Доказано, что физические упражнения, фитнес, даже
в небольшом количестве, оптимально способствуют
умственной работоспособности. Например, соверши­
те во время обеденного перерыва небольшую прогул­
ку, и после этого Вы сможете снова сконцентрировать­
ся на Вашей работе.
Во время целенаправленных и интенсивных занятий
спортом мозг также освобождается от обременяющих
его мыслей. Концентрируясь на выполнении отдель­
ных движений, Вы даже не замечаете, что при этом все
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как целенаправленно расслабляться

будничные заботы и размышления на некоторое вре­
мя отступают на второй план. И чем больше Вы кон­
центрируетесь на физической деятельности, тем быс­
трее одновременно улучшаете спортивную форму.

Как целенаправленно
расслабляться
Концентрация и расслабление так же неразрывно свя­
заны друг с другом, как, например, сон и бодрствова­
ние. Правильный баланс этих двух полюсов делает их
в принципе возможными.
Если Вы регулярно расслабляетесь, то:
■ находите компенсацию повышенным требованиям
повседневной жизни;
■ создаете необходимые предпосылки для нового на­
пряженного труда.

Важно: Время от времени сознательно
отключаться
Сознательное расслабление — это лучшая забота о душе,
которую Вы можете себе позволить. Чтобы успешно ра­
ботать, необходимо устраивать регулярные паузы для от­
дыха, в течение которых Вы ничего не делаете — кроме
того, что действительно расслабляетесь. С этой целью Вы
можете практиковать одну из следующих методик:
■ дыхательные упражнения;
■ аутогенная тренировка;
б*

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

•

Условия для повышения умственной работоспособности

•

медитация;

•

(прогрессивное) расслабление мышц;

•

фантазирование и т. п.

Самое важное при этом, чтобы Вы, используя ту или
иную методику, хорошо себя чувствовали. Для крат­
ковременного, незаметного для окружающих, рас­
слабления (например, в офисе) Вы можете также по­
пробовать одно из двух следующих упражнений.

Упражнение 1: Время от времени
расслабляться
Потрите кончиком языка по внутренней поверхности
передних зубов в течение примерно пяти минут; затем
сконцентрируйтесь на чувстве, которое при этом воз­
никло.
Вы удивитесь, какое внутреннее спокойствие достига­
ется с помощью такого маленького, незаметного уп­
ражнения.

Упражнение 2: «Голубой» час
Вы мысленно глухо произносите звук «а»; если в по­
мещении больше никого нет, можно, конечно, сказать
и вслух. При этом Вы представляете себе, как небес­
но-голубой цвет постепенно наполняет всю комнату.
Цвет охватывает, наконец, все Ваше тело и создает
приятное ощущение покоя и защищенности.
Это чувство Вы можете усилить, представив себе, как
Вы, вдыхая, впитываете в себя все спокойствие свет­
ло-голубого пространства.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как целенаправленно расслабляться

Как Вы можете быстро
«переключаться»
Как раз именно полярность между работой и частной
жизнью для большинства людей часто трудно сбалан­
сировать. Чем реальнее становится желанный профес­
сиональный успех, тем беднее становится частная
жизнь — все ее ценности, чувства и социальные связи.
Именно поэтому после напряженного рабочего дня
особенно важно сознательно переключаться с профес­
сиональной жизни на частную. Здесь может очень по­
мочь умение отключить на краткое время все мысли и
сконцентрироваться НИ НА ЧЕМ. Для этого, по воз­
можности, уединитесь на несколько минут.

Упражнение: Не думать ни о чем
Закройте глаза и представьте себе, что Вы рассматри­
ваете белую стену. Каждую мысль, которая лишь ста­
новится заметной, сразу же отметаете. Вы видите в
воображении белую стену и не думаете совершенно
ни о чем.
Вначале Вам будет очень трудно этого добиться, но
путем регулярной тренировки действительно воз­
можно достичь такой мысленной пустоты и сохранять
ее в течении примерно 10—15 минут. Если на началь­
ном этапе Вам удается избавиться от всех мыслей на
две-три минуты, можете гордиться собой и насла­
диться приятным чувством облегчения, которое у Вас
появится.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Условия для повышения умственной работоспособности

Концентрация внимания
и расслабление
в профессиональной
деятельности
Каждый, кто хочет что-то осуществить и чего-то дос­
тичь, будет уделять поставленной задаче максималь­
ное количество времени. Однако можно считать уже
доказанным, что регулярные расслабляющие паузы
повышают работоспособность. Перерывы для отдыха
используются, с одной стороны, чтобы восстановить
физическую форму, с другой — чтобы мысленно скон­
центрироваться на требуемом результате.

Как Вы готовитесь к важным
заданиям
Так, например, при подготовке важной речи или презен­
тации предлагается не сидеть часами над этой работой,
а запланировать регулярные расслабляющие паузы.
Ученые выяснили, что оптимальный ритм работы вы­
глядит так:
■ 90 минут концентрированной работы;
■ 15—20 минут расслабления.
При таком планировании во время рабочих фаз все
Ваше внимание будет снова в Вашем распоряжении.
Это поможет не размениваться на мелочи и не так бы­
стро отвлекаться от работы.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Концентрация внимания и расслабление

Решите сначала свою задачу
мысленно
Как только Вы закончили свою подготовку, позаботь­
тесь о том, чтобы Вас некоторое время не беспокоили,
и тогда сможете предварительно «прокрутить» доклад
или то, что Вам предстоит, в своем воображении.
Вы представляете себе ситуацию во всех подробно­
стях: мысленно видите, как подходите к кафедре и вхо­
дите в контакт с аудиторией. Вы начинаете с интерес­
ного вступления и затем независимо и с уверенностью
последовательно излагаете запланированные части
Вашей речи.
Вы говорите четко и уверенно, выражаетесь образно
и понятно. Поскольку Вы предварительно запомнили
самые важные пункты с помощью числовых символов,
Вам едва ли необходимо заглядывать в свои записи:
Вы не забудете ни одного важного аспекта. Публика
внимательно слушает, и Ваша речь полностью дости­
гает своей цели.
С помощью этого метода внутреннего предваритель­
ного проживания Вы усилите свою мотивацию и зара­
нее настроитесь на независимость и успех.

«Мысленная тренировка» в спорте
Многие выдающиеся спортсмены используют эту «мыс­
ленную тренировку» так же часто, как и физическую,
и постоянно уединяются, чтобы расслабиться в тиши­
не. В воображении они переносятся в ситуацию соревТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Условия ЗЛЯ повышения умственной работоспособности
нований и в деталях рисуют себе, как показывают свой
результат.
Пример
Воображаемые горнолыжные соревнования
За несколько минут до начала соревнований спортсменка
расслабляется с помощью проверенного метода и мыслен­
но отправляется на старт. В своем воображении она кон­
центрируется, чтобы начать старт точно по сигналу, и в сво­
ем мысленном фильме видит себя безупречно съезжающей
вниз. Спортсменка оптимально проходит каждый малейший
поворот, так как она тысячи раз делала это на трениров­
ках, в конце видит себя на финише — и все зрители вооду­
шевленно вскидывают вверх руки. Она показала лучший
результат!

Снимаем блокады памяти
Из этого раздела Вы узнали несколько причин, по ко­
торым не всегда можете в полной мере использовать
возможности Вашей памяти и способность к концент­
рации. Не случайно мы часто говорим о том, что нас
«заклинило», например, когда какое-то имя, несмот­
ря на долгие усилия, не вспоминается. Иногда даже в
течение длительного времени бывает ощущение, что
мы работаем лишь вполовину сил — чувствуем себя
«не на высоте положения» или просто истощены.
В следующем списке мы представляем пути, которые
помогут Вам обойти или устранить подобные бло­
кады.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Снимаем блокады памяти

Контрольная таблица: Снимать блокады памяти
■ Подумайте, как Вы можете уменьшить стрессо­
вые факторы, например, на рабочем месте.
— Можете ли Вы, например, определенные за­
дания перераспределить между другими со­
трудниками?
— Существуют ли объективные причины, ограни­
чивающие Вашу концентрацию (шум, пассив­
ное курение и т. п.)?
■ Попытайтесь с самого начала избежать стрессовых
ситуаций с помощью эффективного планирования
■ Проверьте, не беретесь ли Вы сразу за слишком
многое
■ Определите приоритеты!
■ Признавайтесь себе (и другим) в ошибках
■ Не давите сами на себя
■ Поощряйте себя
■ Мотивируйте себя всегда по-новому, например,
представляя себе свои успехи
■ Занимайтесь интересной деятельностью. Поду­
майте, в чем Ваши сильные стороны
■ Постарайтесь регулярно расслабляться
■ Уравновешивайте свою умственную деятель­
ность (на телесном и/или духовном уровне)
■ Соблюдайте, по возможности, здоровый образ
жизни, особенно следите за полноценным пита­
нием
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как повысить способность
к концентрации внимания
Управляем вниманием
Выполняя упражнения на тренировку памяти, Вы на­
верняка поняли, что наибольшего успеха добиваетесь,
только если целиком и полностью концентрируетесь
на задании. Чем меньше отвлекаются Ваши мысли, тем
лучше Вы можете зафиксировать в памяти важные
вещи и тем точнее потом их вспомнить.
Хорошая способность к концентрации внимания — важ­
ная предпосылка для быстрой, эффективной работы.
Управление вниманием Вы уже интенсивно трениро­
вали, точно концентрируясь на тех пунктах, которые
хотели запомнить.

Упражнение: Насколько хорошо Вы умеете
концентрироваться?
Попробуйте в течение пяти минут понаблюдать за сво­
ими мыслями. При этом Вы должны не направлять раз­
мышления, а лишь проследить их ход.
Повторяя это упражнение время от времени, Вы при­
выкнете внимательнее обращаться со своими мысля­
ми. Кроме того, очень скоро Вы сможете с автоматиТекст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Управляем вниманием

ческой легкостью намеренно вести их в определенном
направлении, — а это самая важная основа для хоро­
шей концентрации внимания.

Тренировать концентрацию внимания
в повседневной жизни
В повседневной жизни есть масса возможностей тре­
нировать концентрацию внимания. Это может быть са­
мая банальная, рутинная работа. Если Вам вообще труд­
но сконцентрироваться на задании, то постарайтесь
выполнить его в течение определенного времени и так
хорошо, насколько это возможно. Благодаря более
точной и быстрой, чем обычно, работе, Вы будете авто­
матически быстрее и лучше концентрироваться.
Такими повседневными заданиями могут быть, напри­
мер:
■ ' написание письма;
■ телефонный разговор;
■ подготовка документов;
■ переговоры;
■ составление отчета и т. д.

Избегайте помех!
Другая важная предпосылка успешной концентрации
внимания — то, что потенциальные факторы помех Вы:
■ сможете распознать как таковые;
■ будете их по возможности избегать.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как повысить способность к концентрации внимания

Упражнение: Распознавать отвлекающие
факторы
Простая возможность идентифицировать помехи — это
записывать все факторы, отвлекающие Вас от рабо­
ты. При этом можно действовать следующим образом:
во-первых, Вы составляете список факторов (какие
сразу придут на ум), которые всегда мешают Вам скон­
центрироваться (например, телефонные звонки, раз­
говоры коллег, желание выпить чашечку кофе и т. д.);
во-вторых, Вам будет полезно однажды в течение це­
лого дня внимательно наблюдать за работой и отме­
чать, почему Вы не выполняете до конца (или не мо­
жете выполнить) то или иное задание последователь­
но и не прерываясь.
Имея оба этих списка, Вы располагаете красноречи­
вым перечнем своих личных помех. Следующий шаг
будет состоять в том, чтобы обдумать, как Вы можете
устранить или, по крайней мере, ослабить эти (внешние
и внутренние) факторы.
Пример
Устранить помехи
Примерно так это может выглядеть на Вашем рабочем месте.
Во время выполнения важной работы Вы переключаете те­
лефон на другого сотрудника.
Вы разрешаете себе ежедневный перерыв на чашечку кофе в
строго определенное время и не позволяете себе делать это
спонтанно — по настроению или по приглашению коллег.
Вы берете на себя только ту нагрузку, которую сможете оси­
лить в установленные сроки, и т. д.
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

управляем вниманием

Вы уже увидели, что речь идет о том, чтобы сфокуси­
ровать Вашу энергию в одном направлении и не рас­
сеивать ее. Этому способствует следующее.

Избавьтесь от невыполненной работы!
Часто мы отвлекаемся от работы из-за того, что нам
не дает покоя гора невыполненных дел: «В конце кон­
цов, мне нужно было бы сделать раньше это или то?».
Такие мысли мешают нам внимательно и эффективно
выполнить ту работу, которую мы запланировали на
данный момент. Что поможет?

Упражнение: Выполнить невыполненное
Составьте список всех невыполненных дел, которые
Вы хотите закончить в ближайшее время. Затем реа­
лизуйте каждый день минимум по одному пункту из
этого перечня. Вы удивитесь, как успешно и быстро
могут быть устранены все «неполадки концентрации
внимания»!
Если хотите, запомните список с помощью числовых
символов и с течением времени вычеркивайте из памя­
ти эти пункты один за другим по мере их выполнения...
Все затронутые здесь аспекты можно кратко и выра­
зительно суммировать.
■ Самый простой (и одновременно самый трудный)
путь управлять своими мыслями —делать все, что
Вы делаете, со 100-процентным вниманием! ■
Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Как повысить способность к концентрации внимания

Ставьте перед собой цели!
В тот момент, когда Вы концентрируетесь на чем-то, у
Вас автоматически появляется цель, которой хочется
достичь с помощью концентрации внимания. Это ка­
сается как профессиональной деятельности, так и част­
ной жизни. Обратный порядок, конечно, тоже приме­
ним: если Вы хотите достичь определенной цели, то
поступаете правильно, направляя всю свою энергию с
максимально возможной концентрацией на достиже­
ние этой цели. Достижение цели и концентрация вни­
мания идут, так сказать, рука об руку.
Таким образом, первый шаг к фокусированию Вашей
энергии — определиться, чего Вы хотите достичь.

Упражнение: Что Вы намереваетесь делать?
Выделите несколько минут и подумайте, что Вы обя­
зательно должны или хотите сделать в течение сегод­
няшнего (или завтрашнего) дня. Запишите отдельные
пункты.
Это упражнение нужно выполнять ежедневно: одно
лишь раздумье о том, на что Вы хотите потратить вре­
мя, препятствует рассеиванию умственных сил. С по­
мощью полученного перечня Вам также будет легче
не позволять себе отвлекаться в течение дня. Выпол­
нив один за другим пункты из списка, Вы увидите, что
намного бережнее, чем прежде, обращаетесь со сво­
ими силами и что давно уже не